| 探索与发现。 1．算一算，你有什么发现？
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我发现： - =___________________________（a≥2）2．利用你的发现将下列各分数写成分子是1的两个分数的差。 例：  = = -
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3．巧妙地运用。+ + + + =（ -）+（ - ）+（ ）+（ ）+（ ）= -+-+_______________=（ ）-（ ） =（ ） 4．独立计算。
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-
=
-
=
=
-
=
-
=
=（ ）-（ ）
=
=（ ）-（ ）
=（ ）-（ ）
=（ ）-（ ）
+
-
，这两个分数的单位（ ），（ ）个单位减去（ ）个单位，还剩（ ）个单位，就是
米，第二次比第一次多剪去
米。这捆电线还剩25米。这捆电线原来有多少米？
；一袋大米40千克，吃了
千克，还剩（ ）千克。| 五年级二班体育达标情况统计如下： | ||||||||
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| （1）成绩优秀的占全班的几分之几？良好的呢？ （2）优秀、良好、及格都为合格，合格的占全班人数的几分之几？ （3）任意从班中抽查一名同学，成绩达良好及以上的可能性是几分之几？ |
+
表示3个（ ）加上5个（ ），和是（ ）。
，二月份完成季度计划的
，三月份完成季度计划的
，这个造纸厂三个月超额完成季度计划的几分之几？
，下午运了全部的
，还剩下全部的
没有运。
+
=
-
=
+
=
-
=
=
+0.2=
-
=