题目内容

分母相同表示把单位“1”平均分的份数相同．

(　　)
答案：F
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根据图形比较分数的大小．

(1)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(2)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(3)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(4)从以上图中表示的分数的意义，说明、和有什么关系？你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗？

○○

(5)这三个分数的分母都不相同，为什么却相等？它们的变化规律是什么，你能说出来吗？

在下面直线上确定每个字母的位置，再填上适当的分数，然后回答问题．

(1)从上面的图中可以看出，把单位“1”平均分成了多少份？

(2)A点表示有这样的3份，A点应在上图中哪个点？A点表示．

(3)B点表示有这样的5份，B点应在上图中哪个点？B点表示．

(4)C点表示有这样的6份，C点应在上图中哪个点？C点表示．

(5)D点表示有这样的10份，D点应在上图中哪个点？D点表示．

(6)在你写出的这些分数中：

分子小于分母的分数有________．

分子和分母相同的分数有______．

分子大于分母的分数有________．

把它们和1相比较，各有什么特点？

(7)我们把小于1的分数叫什么分数？

(8)把等于1或大于1的分数叫做什么分数？

根据图形比较分数的大小．

(1)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(2)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(3)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(4)从以上图中表示的分数的意义，说明、和有什么关系？你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗？

○○

(5)这三个分数的分母都不相同，为什么却相等？它们的变化规律是什么，你能说出来吗？

判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）质数既可能是奇数，也可能是偶数。
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（2）假分数的分子大于分母。
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（3）把单位“1”分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。
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（4）用2个棱长3cm的正方体拼一个长方体，长方体表面积是90cm2。
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（5）通分就是把几个分数的分母变成相同的。
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