2÷或×÷或×1=6++0.2．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

6.2

÷或×

÷或×

1=6

+

+

0.2．

分析：根据等式的意义，可以确定6.2÷或×1=6+0.2=6.2．

解答：解：6.2÷或×1=6+0.2．
故答案为：÷或×，+．

点评：此题考查等式的意义及运用．

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既是2的倍数，又是5的倍数．16

0（或1、2、3、、4、5、6、7、8、9）

0（或1、2、3、、4、5、6、7、8、9）

0（或1、2、3、、4、5、6、7、8、9）

0（或1、2、3、、4、5、6、7、8、9）

在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．
4.50

用0、2、5、1这四个数中的三个组成一个三位数．
（1）最小的偶数是

．
（2）最大的5的倍数是

．
（3）最大的同时是2、3、5的倍数的数是

．
判断对错
（1）一个质数，它的因数也都是质数．

（2）质数一定不是2或3或5的倍数．

（3）所有的偶数都是合数．

（4）任何一个自然数，不是质数就是合数．

（6）7的倍数都是合数．

（6）将24分解质因数是24=1×2×2×2×3．

按要求作图，并解决问题．

（1）标出梯形ABCD各顶点的位置，再画出这个梯形的对称轴，这条对称轴交AB于点

．
（2）如果每个小方格是面积为1平方厘米的小正方形，则梯形ABCD的面积是

平方厘米．
（3）在这幅图的右边选合适的位置，画一个上底、下底和高都是原图一半的梯形A′B′C'′D′．
（4）想，①移动点

（11，6）或（5，2）或（5，2）

（11，6）或（5，2）或（5，2）

的位置，原图可以转化为一个平行四边形．②移动点

（6，1）或（9，6）或（3，2）或（7，2）

（6，1）或（9，6）或（3，2）或（7，2）

，原图可转化为一个直角梯形．③移动点

（1，6）或（6，9）

（1，6）或（6，9）

（3，2）或（7，2）

（3，2）或（7，2）

，原图可转化为一个长方形．④移动一点

（7，6）或（3，6）或（9，2）或（1，2）

（7，6）或（3，6）或（9，2）或（1，2）

，原图可以转化为一个三角形．