题目内容
2．某校有学生440人，其中六年级学生占$\frac{1}{5}$，六年级学生中的$\frac{6}{11}$是男生，六年级男生有多少人？（先画出线段图，然后解答）分析 首先根据题意，把育才小学的学生人数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用育才小学的学生人数乘$\frac{1}{5}$，求出六年级的学生人数是多少；
然后把六年级的学生人数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用六年级的学生人数乘$\frac{6}{11}$，求出六年级男生有多少人即可．
解答 解：如图：
440×$\frac{1}{5}$×$\frac{6}{11}$
=88×$\frac{6}{11}$
=48（人），
答：六年级男生有48人．
点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数的几分之几是多少，用乘法解答
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14．下面是某班一次数学考试成绩．
95 68 96 100 93 95 100 74 88 98 87 99 90 86 78 94 89
100 88 94 57 78 74 96 82 89 94 96 84 89 96 81 98 92．
（1）根据上面的记录的分数填写下表．
（2）这次考试的优秀率是53%．（90分以上为优秀）
（3）从以上数据和统计表（图）中，你了解到哪些信息？请试着写两条．成绩较好；优秀率较高；及格率高．
（4）根据表中数据，制成折线统计图．
95 68 96 100 93 95 100 74 88 98 87 99 90 86 78 94 89
100 88 94 57 78 74 96 82 89 94 96 84 89 96 81 98 92．
（1）根据上面的记录的分数填写下表．
| 分数 | 100 | 99～90 | 89～80 | 79～70 | 69～60 | 60以下 |
| 人数 |
（3）从以上数据和统计表（图）中，你了解到哪些信息？请试着写两条．成绩较好；优秀率较高；及格率高．
（4）根据表中数据，制成折线统计图．