题目内容
列式计算.
(1)8.25的
的3倍的
是多少?
(2)500的1半的
的
是多少?
(3)甲数是60,比乙数的
多20,求乙数.
(4)某数的
比它的
少5,求某数.
(1)8.25的
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 5 |
(2)500的1半的
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
(3)甲数是60,比乙数的
| 4 |
| 5 |
(4)某数的
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 3 |
考点:整数、分数、小数、百分数四则混合运算
专题:文字叙述题
分析:(1)先依据题意分数乘法意义,求出8.25乘
的积,再依据乘法意义,用所得的积乘3,最后依据分数乘法意义解答,
(2)先依据除法意义,求出500的一半,再依据分数乘法意义,用求得的商乘
,最后依据分数乘法意义解答.
(3)依据题意可得:若甲数减20,所得的差正好是乙数的
,依据分数除法意义即可解答,
(4)先求出这个数
比它的
少的分率,也就是5占这个数的分率,再依据分数除法意义即可解答,
| 1 |
| 2 |
(2)先依据除法意义,求出500的一半,再依据分数乘法意义,用求得的商乘
| 1 |
| 2 |
(3)依据题意可得:若甲数减20,所得的差正好是乙数的
| 4 |
| 5 |
(4)先求出这个数
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 3 |
解答:
解:(1)8.25×
×3×
=4.125×3×
=12.375×
=2.475
答:8.25的
的3倍的
是2.475.
(2)500÷2×
×
=250×
×
=125×
=62.5
答:500的1半的
的
是62.5.
(3)(60-20)÷
=40÷
=50
答:乙数是50.
(4)5÷(
-
)
=5÷
=60
答:某数是60.
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 5 |
=4.125×3×
| 1 |
| 5 |
=12.375×
| 1 |
| 5 |
=2.475
答:8.25的
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 5 |
(2)500÷2×
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
=250×
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
=125×
| 1 |
| 2 |
=62.5
答:500的1半的
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
(3)(60-20)÷
| 4 |
| 5 |
=40÷
| 4 |
| 5 |
=50
答:乙数是50.
(4)5÷(
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
=5÷
| 1 |
| 12 |
=60
答:某数是60.
点评:依据题干中各数据的关系正确列式并解答,是本题考查知识点,关键是计算结果要准确.
练习册系列答案
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| A、10 | B、9.9 |
| C、9.6 | D、8.6 |
老师调查了8位学生的身高情况如下,从表中数据来推算,这8位同学的平均身高一定在下列的( )厘米范围内.
| 人数 | 1 | 5 | 1 | 1 |
| 身高(厘米) | 175 | 169~165 | 159~155 | 130 |
| A、169~175 |
| B、165~169 |
| C、160~165 |
| D、130~155 |