题目内容
小李在教室的第五行，第二列，可记作（5，2）．
×
×
．（判断对错）分析：根据数对表示位置的方法，找出小李的位置，再与（5，2）比较即可判断．
解答：解：小李在教室的第五行，第二个数字就是5，第二列，第一个数字就是2，记作：（2，5），不是（5，2）．
故答案为：×．
故答案为：×．
点评：本题主要考查了数对的意义，即第一个数表示列数，第二个数表示行数．
练习册系列答案
优翼小帮手同步口算系列答案
相关题目
优翼小帮手同步口算系列答案