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100
×
85
=
[ ]
A
.
1500
B
.
960
C
.
8500
D. 850
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在横线里填上“>”、“<”或“=”.
376001
<
<
478002 350000
=
=
35万 463947
>
>
463497
1100000000
>
>
1000000000 5729600
<
<
573万 92504
>
>
13478
102×78
>
>
120×60 75×85
<
<
100×85 19×200
<
<
30×180
185×70
<
<
206×80 6×102
<
<
102×16 99×100
<
<
1000×99
180°
=
=
2个直角 60°
<
<
190° 9 9×100
<
<
1000×99.
用线把相等的式子连起来
a+b+c
a×(b×c)
a×b×c
a+(b+c)
121-91-9
121+(91+9)
121+91+9
121-(91+9)
85×99
85×100+85
85×101
85×100-85
85×25×4
85×(25×4)
85÷25÷4
85÷(25×4)
下面是三年级30名同学的数学测试成绩
91 70 85 76 100 85 74 65 78 85
93 94 72 87 100 78 84 70 79 68
92 81 85 85 65 85 79 98 90 85
(1)将30名同学数学测试成绩分段整理在下表中:
成绩(分)
100
90~99
80~89
70~79
69以下
人数
(2)这些同学的数学测试成绩的众数是
85
85
.
(3)用条形统计图表示上面的数据.
小宁说:“我考的比小芳多,但不是100分.”
小芳说:“我考的不是最少.”
小晨说:“小红考了100分.”
98
100
85
92
小宁
小宁
小红
小红
小晨
小晨
小芳
小芳
某商场第一季度售出电视机的情况如下表:
月份
数量/台
种类
一月
二月
三月
纯平电视机
85
70
65
液晶电视机
100
85
90
合计
把统计表填写完整,并绘成横向复式条形统计图.
关 闭
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