Question

6．看图回答问题．
今年春天，某校出现大面积“流感”，严重影响了教学的正常教育教学．经过积极地预防与治疗．新增“流感”病人逐日减少．下图是某校2007年5月新增“流感”病人统计图．
       如图是某校2007年5月新增“流感”病人统计图

（1）上图的数据每隔4天统计得到的．
（2）5月17日新增“流感”病人为19人．
（3）5月21日至5月29日期间，平均每天新增“流感”病人为3人．
（4）2007年5月，某校新增“流感”病人数的变化情况是怎样的？新增“流感”病人数的变化情况是呈下降趋势．

Answer 1

分析 （1）由统计图横上的数据即可看出相隔的天数．
（2）由统计图即可看出5月17日新增“流感”病人数，
（3）根据平均数的意义及求法，用5月21日至5月29日期间新增的病人总数除以天数（29-21）．
（4）由折线统计图中折线的变化情况即可看出病人的变化情况（折线呈上升趋势，新增病人也呈上升趋势，反之呈下降趋势）．

解答 解：如图，

（1）5-4=4（天）
答：上图的数据每隔4天统计得到的．

（2）答：5月17日新增“流感”病人为19人．

（3）（8+13+3）÷（29-21）
=24÷8
=3（人）
答：5月21日至5月29日期间，平均每天新增“流感”病人为3人．

（4）答：2007年5月，某校新增“流感”病人数的变化情况是呈下降趋势．
故答案为：4，19，3，新增“流感”病人数的变化情况是呈下降趋势．

点评 此题主要考查的是如何从折线统计图并从图中获取信息，然后再根据所获取的信息解决有关问题．