Question

如图是某城市常住人口各类在校学生人数统计图，看图回答问题．某市各类在校学生人数统计图
（1）小学生所占扇形圆心角的度数是多少？
（2）如果全市有学生2.4万人，那么高中生和大学生的人数分别是多少？
（3）你认为这座城市九年义务教育工作做得怎么样？你是怎么想的？
（4）这座城市初中升入高中的升学率是多少？
（5）你还能提出什么问题吗？

Answer 1

分析：（1）把周角的度数看成单位“1”，小学生小学生所占扇形圆心角的度数是周角的30%，用周角的度数乘上30%即可；
（2）把总人数看成单位“1”，用总人数乘上15%就是高中生的人数，用总人数乘上10%就是大学生的人数；
（3）根据统计的小学生和初中生的人数所占的百分数回答；
（4）用初中生所占的百分数除以高中生所占的百分数即可求解；
（5）根据统计的数字提出问题并解答．

解答：解：360×30%=108（度）；
答：小学生所占扇形圆心角的度数是108度．

（2）2.4×15%=0.36（万人）；
2.4×10%=0.24（万人）；
答：高中生有0.36万人，大学生的有0.24万人．

（3）小学生和初中生的人数占自总人数的百分数比较高，而且相同，说明辍学的学生数很少，
所以这座城市九年义务教育工作做得很好．

（4）15%÷30%=50%；
答：这座城市初中升入高中的升学率是50%．

（5）问题：大学生的人数是小学生人数的几分之几？
10%÷30%=

1

3

；
答：大学生的人数是小学生人数的

1

3

．

点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．