题目内容

$数学公式$ 的 $数学公式$ 是， $数学公式$ 是 $数学公式$ 的，的 $数学公式$ 是 $数学公式$ ．

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 3
分析：（1）求 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 是多少，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答；
（2）求 $\text{[math]}$ 的几分之几，用除法解答；
（3）根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．
解答：（1） $\text{[math]}$ ；
（2） $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
（3） $\text{[math]}$ 9=3；
故答案为： $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ；3．
点评：此题考查的目的是理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则．

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（　　）一定是21的倍数．

A．同时是2和3的倍数的数

B．同时有因数7和2的数

C．既是的7倍数，又是3的倍数的数

D．末尾是3的两位数

下面哪些情况看到的是

？是的在括号里画“√”；不是的画“×”．
（1）从前面看

；
（2）从侧面看

；
（3）从上面看

；
（4）从侧面看

；
（5）从上面看

；
（6）从侧面看

列算式或方程计算
（1）9.6减去3.6的差，是 $数学公式$ 的多少倍？
（2）甲数的 $数学公式$ 是乙数的25%，乙数是64，甲数是多少？
（3）甲、乙两数的和是3.8，甲数比乙数的3倍多0.2，求乙数？

活动课上，淘气用4块正方体搭成了以下几种不同的形状。

（1）从正面看形状一样的是（）和（），还有（）和（）。
（2）从右面看，形状是

的有（）和（）。
（3）从左面看，形状是

的有（），形状是

的有（）。
（4）从正面看A是（）形状，从右面看是（）形状。