题目内容
6．5个十万，4个千和2个十组成的数是504020，读作五十万四千零二十．分析 这是一个六位数，最高位十万位上是5，千位上都是4，十位上是2，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．
解答 解：5个十万，4个千和2个十组成的数是 504020，读作五十万四千零二十；
故答案为：504020，五十万四千零二十．
点评 本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况．
练习册系列答案
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16．某班级一分钟跳绳成绩记录
（1）根据上面的数据完成统计表
（2）跳绳数在101～120范围的人最多．
（3）如果跳绳下数在100以上是“优秀”，达到“优秀”的有16人．
| 116 | 92 | 123 | 96 | 105 | 110 | 78 | 115 | 103 | 121 | 69 | 96 | 87 | 126 |
| 108 | 145 | 102 | 125 | 99 | 92 | 117 | 80 | 112 | 77 | 55 | 82 | 120 | 135 |
| 数量（下） | 60以下 | 60～80 | 81～100 | 101～120 | 120以上 |
| 人数 |
（3）如果跳绳下数在100以上是“优秀”，达到“优秀”的有16人．
17．计算，能简算要简算
| $\frac{5}{9}$+$\frac{8}{15}$+$\frac{7}{15}$+$\frac{4}{9}$ | $\frac{4}{5}$+$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{9}$ | $\frac{9}{16}$-$\frac{3}{10}$-$\frac{7}{10}$+$\frac{11}{16}$ | $\frac{5}{6}$-（$\frac{1}{3}$+$\frac{3}{10}$） |
| $\frac{5}{8}$+$\frac{3}{7}$+$\frac{3}{8}$ | 3-（$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{6}$） | 4-$\frac{12}{17}$-$\frac{5}{17}$ | $\frac{4}{9}$+$\frac{7}{13}$+$\frac{5}{9}$+$\frac{6}{13}$ |
| 1-$\frac{11}{17}$-$\frac{5}{17}$ | $\frac{9}{10}$-（$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{5}$） | $\frac{9}{16}$-$\frac{1}{8}$-$\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{6}$+$\frac{3}{5}$+$\frac{2}{5}$+$\frac{1}{3}$ |
| $\frac{3}{4}$+$\frac{6}{13}$+$\frac{7}{13}$+$\frac{1}{4}$ | 5-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$ | $\frac{2}{3}$+$\frac{1}{2}$+$\frac{5}{6}$ | $\frac{4}{15}$+$\frac{7}{15}$+$\frac{8}{15}$ |
| $\frac{2}{7}$+$\frac{5}{9}$+$\frac{5}{7}$ | $\frac{8}{15}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{7}{15}$-$\frac{5}{8}$ | $\frac{5}{6}$-（$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{5}$） | $\frac{7}{12}$-$\frac{1}{8}$+$\frac{5}{12}$ |
11．小于180°的角是（ ）
| A． | 锐角 | B． | 钝角 | C． | 锐角或钝角 | D． | 以上答案都 不对 |
18．直接写得数：
| 25×80= | 17×6= | 310×4= | 240×3= |
| 50×4= | 800÷20= | 18+35+5= | 15+（25+7）= |