题目内容
6-
-
-
-
-
=
.
| 3 |
| 2 |
| 7 |
| 6 |
| 13 |
| 12 |
| 21 |
| 20 |
| 31 |
| 30 |
| 1 |
| 6 |
| 1 |
| 6 |
分析:通过观察发现,算式从第二项开始,数字有一定特点,即:分数的分子比分母大1.首先把它们写成带分数的形式,把整数部分加在一起.剩余的分数部分,每相邻的两个分数,它们的分母被分解后,都含有相同的因数,然后把分母改成因数相乘的形式.
解答:解:原式=6-1
-1
-1
1
1
,
=6-5-(
+
+
+
+
),
=1-[(
-
)+(
-
)+(
-
)+(
-
)+(
-
)],
=1-[1-
],
=
.
故答案为:
.
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 6 |
| 1 |
| 12 |
| 1 |
| 20 |
| 1 |
| 30 |
=6-5-(
| 1 |
| 1×2 |
| 1 |
| 2×3 |
| 1 |
| 3×4 |
| 1 |
| 4×5 |
| 1 |
| 5×6 |
=1-[(
| 1 |
| 1 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 6 |
=1-[1-
| 1 |
| 6 |
=
| 1 |
| 6 |
故答案为:
| 1 |
| 6 |
点评:此题考查了学生分数拆项的知识,以及灵活运用所学知识进行简算的能力.
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