题目内容
6．工人们修一条路，第一天修了全长的$\frac{1}{2}$，第二天修了全长的$\frac{1}{3}$（1）两天一共修了全长的几分之几？
（2）还剩几分之几没有修？
分析 （1）根据分数加法的意义，将第一天与第二天修的占全长的分率分别相加，即得两天一共修了全长的几分之几．
（2）将全长当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去这两天修的占全长的分率，即得还剩下几分之几没修．
解答 解：（1）$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$=$\frac{5}{6}$，
答：两天一共修了全长的$\frac{5}{6}$；
（2）1-$\frac{5}{6}$=$\frac{1}{6}$，
答：还剩$\frac{1}{6}$没有修．
点评 本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力．
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1．直接写得数
| $\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$= |
| $\frac{2}{7}$÷$\frac{1}{2}$= | $\frac{5}{8}$×$\frac{1}{2}$= | $\frac{2}{9}$÷2= |
| $\frac{3}{5}$×$\frac{1}{3}$= | 18×$\frac{1}{6}$= | $\frac{3}{4}$÷15= |
如图涂色部分占整个圆的$\frac{（）}{（）}$；再涂3块，涂色部分就占$\frac{5}{6}$．