题目内容
4．下面如图的图形分别是谁看到的？连一连．
分析 观察图形可知，老师站在讲桌的前面往下看，看到的是讲桌的上面，男孩站在讲桌的右后面，看到的是讲桌的三个面；女孩站在讲桌的左侧面，看到的是讲桌的侧面，据此即可连线．
解答 解：根据题干分析得：
点评 此题考查了从不同方向观察物体和几何体．它锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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19．直接写出得数．
| 12÷3= | 27÷3= | 25÷5= | 64÷8= |
| 6×9= | 6×7= | 16-4= | 28-20= |
| 8÷2= | 49÷7= | 32÷8= | 3×6÷9= |
| 72÷9= | 28÷4×6= | 56÷8= | 8÷8×3= |
| 4×9= | 5×9-20= | 14÷2= | 54÷9×6= |
16．不计算，估一估897×9的准确得数可能是（ ）
| A． | 8903 | B． | 8073 | C． | 7203 |
13．填表
| 单价（元） | 数量（个） | 总价（元） |
| a | 20 | |
| b | c | |
| b | 36 |
从前面看到的图形涂上颜色．