题目内容

两个棱长1分米的正方体并成一个长方体，并成的长方体的表面积（　　）原两个正方体的表面积之和．
A．大于B．小于C．等于
两个棱长1分米的正方体并成一个长方体，并成的长方体的表面积小于原两个正方体的表面积之和．
故选：B．
练习册系列答案
相关题目
200毫升的水倒入一个长10厘米，宽10厘米的长方体水槽中，水深是（　　）厘米．
A．2B．4C．8D．20
沿着圆锥底面直径和高把圆锥切成两部分，切面是一个三角形．______．（判断对错）
一个直角三角形，两条直角边分别是5厘米、3厘米，以较短的直角边为轴旋转，得到的圆锥底面半径是（　　）厘米，高是（　　）厘米．
A．5B．10C．3D．6
一个物体上、下两个面是相等的圆，它一定是圆柱形物体．______．（判断对错）
圆柱的上、下底都是______形，而且面积大小______；上、下底之间的距离叫做圆柱的______，圆柱的侧面沿高展开是一个______，它的长是圆柱的______，宽是圆柱的______．
一个圆柱形油桶的表面有（　　）个面．
A．2B．3C．4D．6
下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩．
次数123456789
成绩757882808795939596
班平均成绩838686848783858384
（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．
（2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？
（3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？

（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．
次数123456789
成绩（分）757882808795939596
比班平均成绩多/分
（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．

从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有______次，在班平均成绩以下的有______次．比平均成绩高的这几次中，______次的成绩比班平均成绩高得最多．
（6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流．
下面图形中是圆柱的在括号里画“〇”，是圆锥的画“△”，两样都不是的画“×”．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网