题目内容
15．要表示数量增减变化的情况，比较恰当的方法是（ ）| A． | 扇形统计图 | B． | 折线统计图 | C． | 条形统计图 |
分析 条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
解答 解：根据统计图的特点可知：要表示数量增减变化的情况，比较恰当的方法是折线统计图；
故选：B．
点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
练习册系列答案
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5．直接写得数．
| $\frac{1}{10}$×2= | 10-$\frac{3}{4}$= | $\frac{1}{3}+\frac{1}{2}$= | 24÷37.5%= |
| 10×50%= | $\frac{4}{5}$$÷\frac{1}{5}$= | $\frac{1}{90}$$÷\frac{1}{45}$= | $\frac{1}{10}$+90%= |
10．下面是某学校四年级学生喜爱的综艺节目调查统计表．
（1）把统计结果在如图的统计图中表示出来．
（2）在上面的条形统计图中，每格表示10人．
（3）四年级学生喜爱《奔跑吧兄弟》的人最多，喜爱《天天向上》的人最少．
| 节目名称 | 极限挑战 | 天天向上 | 快乐大本营 | 奔跑吧兄弟 |
| 人数 | 40人 | 10人 | 45人 | 70人 |
（1）把统计结果在如图的统计图中表示出来．
（2）在上面的条形统计图中，每格表示10人．
（3）四年级学生喜爱《奔跑吧兄弟》的人最多，喜爱《天天向上》的人最少．
7．小明早上8：40到商店买东西，发现商店要早上9：00才开门营业，他还要等（ ）商店才开门．
| A． | 60分钟 | B． | 30分钟 | C． | 20分钟 |