题目内容
涂一涂,算一算.
(1)
的
是多少?

算式:
×
=
×
=
(2)
的
是多少?

算式:
×
=
×
=
.
(1)
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
算式:
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 6 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 6 |
(2)
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
算式:
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 3 |
| 16 |
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 3 |
| 16 |
分析:(1)把单位“1”平均分成3份,表示其中1份是
;然后把“
”看作单位“1”,平均分成2份,表示其中1份的数,即
的
是多少,根据一个数乘分数的意义,用乘法解答即可;
(2)把单位“1”平均分成4份,表示其中3份是
;然后把“
”看作单位“1”,平均分成4份,表示其中1份的数,即
的
是多少,根据一个数乘分数的意义,用乘法解答即可.
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
(2)把单位“1”平均分成4份,表示其中3份是
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
解答:解:(1)如图:

×
=
;
(2)如图:

×
=
;
故答案为:
×
=
,
×
=
.
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 6 |
(2)如图:
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 3 |
| 16 |
故答案为:
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 6 |
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 3 |
| 16 |
点评:本题重点是考查了学生对一个数乘分数意义的理解与掌握情况.
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