题目内容
观察统计图,完成统计表,并回答问题.

(1)1格代表 公顷,完成统计表.
(2)2003年造林面积是2002年的多少倍?
(3)还能提出什么数学问题并解答.
| 年份 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 |
| 造林面积(公顷) |
(2)2003年造林面积是2002年的多少倍?
(3)还能提出什么数学问题并解答.
考点:统计图表的填补,从统计图表中获取信息
专题:统计数据的计算与应用
分析:(1)根据统计图可以清晰地看出1格代表10公顷,从图中看各个长条表示的数量可以完成统计表;
(2)用2003年的面积除以2002年的面积可解;
(3)可以提出:从2000年到2003年共造林多少公顷?把这几年造林面积相加可解.
(2)用2003年的面积除以2002年的面积可解;
(3)可以提出:从2000年到2003年共造林多少公顷?把这几年造林面积相加可解.
解答:
解:(1)1格代表10公顷,填表如下:
(2)80÷40=2
答:2003年造林面积是2002年的2倍.
(3)问题:从2000年到2003年共造林多少公顷?
30+50+40+80=200(公顷)
答:从2000年到2003年共造林200公顷.
| 年份 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 |
| 造林面积(公顷) | 30 | 50 | 40 | 80 |
答:2003年造林面积是2002年的2倍.
(3)问题:从2000年到2003年共造林多少公顷?
30+50+40+80=200(公顷)
答:从2000年到2003年共造林200公顷.
点评:本题主要考查了学生根据统计图或统计表分析解决简单实际问题的能力.
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