题目内容
图是六年级学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图.
(1)六年级共有学生______人.
(2)参加科技组的有______人,歌咏组的有______人,美术组的有______人.
(3)参加歌咏组的人数比参加科技组的人数多______%.
解:(1)8÷(1-40%-30%-25%)
=8÷5%,
=160(人),
答:六年级共有学生160人;
(2)160×25%=40(人),
160×40%=64(人),
160×30%=48(人),
答:参加科技组的有40人,歌咏组的有64人,美术组的有48人;
(3)(64-40)÷40
=24÷40,
=0.6,
=60%,
答:参加歌咏组的人数比参加科技组的人数多60%.
故答案为:(1)160,(2)40,64,48,(3)60.
分析:(1)根据题意,把六年级参加课外小组的人数看作单位“1”,可先计算出书法小组占单位“1”的百分数,然后再用8除以书法小组占单位“1”的百分数即可;
(2)根据题意,可用参加课外小组的人数乘参加科技组占总人数的百分数,用参加课外小组的人数乘参加歌咏组占总人数的百分数,用参加课外小组的人数乘参加美术组占总人数的百分数即可;
(3)可用参加歌咏组的人数减去参加科技组的人数的,然后再除以参加科技组的人数即可.
点评:解答此题的关键是找准单位“1”,计算出书法组占总数的百分数.
=8÷5%,
=160(人),
答:六年级共有学生160人;
(2)160×25%=40(人),
160×40%=64(人),
160×30%=48(人),
答:参加科技组的有40人,歌咏组的有64人,美术组的有48人;
(3)(64-40)÷40
=24÷40,
=0.6,
=60%,
答:参加歌咏组的人数比参加科技组的人数多60%.
故答案为:(1)160,(2)40,64,48,(3)60.
分析:(1)根据题意,把六年级参加课外小组的人数看作单位“1”,可先计算出书法小组占单位“1”的百分数,然后再用8除以书法小组占单位“1”的百分数即可;
(2)根据题意,可用参加课外小组的人数乘参加科技组占总人数的百分数,用参加课外小组的人数乘参加歌咏组占总人数的百分数,用参加课外小组的人数乘参加美术组占总人数的百分数即可;
(3)可用参加歌咏组的人数减去参加科技组的人数的,然后再除以参加科技组的人数即可.
点评:解答此题的关键是找准单位“1”,计算出书法组占总数的百分数.
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