题目内容
考点：分数四则复合应用题
专题：分数百分数应用题
分析：把班的人数看作单位“1”，先依据分数乘法意义，求出想成为老师的人数，并把此看作单位“1”，依据分数乘法意义即可解答．
解答：
解：36×
×
=12×
=9（名）
答：9名同学想成为科学家．
故答案为：9．
| 1 |
| 3 |
| 3 |
| 4 |
=12×
| 3 |
| 4 |
=9（名）
答：9名同学想成为科学家．
故答案为：9．
点评：正确运用分数乘法意义解决问题，是本题考查知识点，关键是明确单位“1”的变化．
练习册系列答案
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725÷□，商是三位数，□里最大填（ ）
| A、7 | B、8 | C、9 |
一个班有 48 人，班主任在班会上问：“谁做完语文作业？请举手！”有 37 人举手．又问：‘谁做完数学作业？请举手！”有 42人举手．最后问：“谁语文、数学作业没有做完？”没有人举手．求这个班语文、数学作业都完成的人数是
