题目内容
(1)参加美术小组的占全班人数的15%,参加科技小组的站全班人数的40%,其余的参加了体育小组.分别计算出美术小组、科技小组、体育小组的人数.
(2)在图中表示出各小组所占的百分比.
考点:百分数的实际应用,扇形统计图
专题:分数百分数应用题
分析:(1)把六年级二班总人数看作单位“1”,则体育小组占全班人数是:1-25%-15%-40%=20%;根据“文艺活动小组有10人,占全班人数的25%”,运用除法即可求出六年级二班一共有多少人;再用总人数乘以各自占的分率,即可计算出美术小组、科技小组、体育小组的人数.
(2)根据圆心角为360°,用360°乘以各组占的分率,即为各组在圆中所占的圆心角的度数,用量角器画出度数即可.
(2)根据圆心角为360°,用360°乘以各组占的分率,即为各组在圆中所占的圆心角的度数,用量角器画出度数即可.
解答:
解:(1)六年级二班总人数是:10÷25%=40(人)
40×15%=6(人)
40×40%=16(人)
40×(1-25%-15%-40%)
=40×20%
=8(人)
答:美术小组6人,科技小组16人,体育小组8人.
(2)360°×25%=90°
360°×15%=54°
360°×40%=144°
360°×20%=72°
作图如下:
40×15%=6(人)
40×40%=16(人)
40×(1-25%-15%-40%)
=40×20%
=8(人)
答:美术小组6人,科技小组16人,体育小组8人.
(2)360°×25%=90°
360°×15%=54°
360°×40%=144°
360°×20%=72°
作图如下:
点评:已知一个数的几分之几是多少,求单位“1”的量用除法;已知一个数,求这个数的几分之几是多少运用乘法.
练习册系列答案
相关题目
把一个棱长5厘米的正方体表面涂色,然后切成棱长为1厘米的小正方体.此时含有涂色面的小正方体块数与总块数的比是( )
| A、27:125 |
| B、98:125 |
| C、64:125 |
| D、61:125 |
如果a+b=20,a×15+b×15=( )
| A、20 | B、35 |
| C、300 | D、不能确定 |