题目内容
5．4.6和4.60的意义相同．×（判断对错）分析 根据小数的性质可知4.60和4.6的大小相等；由于4.60和4.6的最低位不同，根据小数的意义即可作出判断．
解答 解：近似数4.60和4.6大小相同，计量单位不同，所以本题说法错误；
故答案为：×．
点评 考查了小数的性质和小数的意义，是基础题型，比较简单．
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15．求未知数X．
x-$\frac{1}{3}$x=$\frac{2}{3}$
1-$\frac{1}{3}$x=$\frac{2}{3}$
8x+$\frac{1}{3}$=$\frac{7}{9}$．
x-$\frac{1}{3}$x=$\frac{2}{3}$
1-$\frac{1}{3}$x=$\frac{2}{3}$
8x+$\frac{1}{3}$=$\frac{7}{9}$．
16．解方程
$\frac{2}{3}$x=8
x÷$\frac{4}{5}$=$\frac{1}{3}$
x-$\frac{5}{7}$x=10
$\frac{3}{7}$÷x=$\frac{3}{4}$．
$\frac{2}{3}$x=8
x÷$\frac{4}{5}$=$\frac{1}{3}$
x-$\frac{5}{7}$x=10
$\frac{3}{7}$÷x=$\frac{3}{4}$．
10．下列说法中，不合理的是（ ）
| A． | 小红三次口算分别对了12道题、8道题、10道题，她平均每次算对了10道题 | |
| B． | 三年级共有160人，4个班，平均每班有40人 | |
| C． | 三年级一班的数学平均成绩是92分，则有人成绩比92分高，也有人成绩比92分低，但不可能有人正好是92分 |