题目内容

（1）占 $数学公式$ ，占 $数学公式$ ，占 $数学公式$ ．
（2） $数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$
（3） $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$ =______．

解：（1）由图可知，此长方形被平均分成15份，其中

有4份，占这个长方形的 $\text{[math]}$ ；

有5份，占这个长方形的 $\text{[math]}$ 即 $\text{[math]}$ ，

有6份，占这个长方形的 $\text{[math]}$ 即 $\text{[math]}$ ．
（2）由图可知， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．
（3）由图可知， $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =1．
故答案为： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =1．
分析：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义求出各类方格占总数的分率后，再根据分数的意义及分数加法的运算法则完成即可．
点评：首先根据分数的意义求出各类方格占整个长方形的分率是完成本题的关键．

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分一分，涂一涂，填一填．
（1）

△占总数的

，□占总数的

，○占总数的

先分一分，再把这些○的

涂上色，空白部分占总数的

如图是六年级学生参加“知识竞赛”的获奖情况．
（1）获得一等奖的人数占参赛人数的，获得二等奖的人数占参赛人数的，获得三等奖的人数占参赛人数的．
（2）四种获奖人数中，占的比例最大，占的比例最少．
（3）如果一等奖有8人，那么二等奖的有人，三等奖的有，鼓励奖的有人．

分一分，涂一涂，填一填．
（1）△占总数的 $数学公式$ ，□占总数的 $数学公式$ ，○占总数的 $数学公式$ ．
（2）先分一分，再把这些○的 $数学公式$ 涂上色，空白部分占总数的 $数学公式$ ．