题目内容

涂一涂，比一比

　　　 $数学公式$ 〇 $数学公式$ 　　　　　　　　　 $数学公式$ 〇 $数学公式$ ．

解：（1）图中的两个相同的正方形分别被当做单位“1”平均分成8份，则其中的3份为这个正方形的 $\text{[math]}$ ，5份为这个正方形的 $\text{[math]}$ ；
（2）图中两个相同的三角形，其中一个被平均分成4份，其中的2份为这个三角形的 $\text{[math]}$ ，另一个被平均分成3份，其中的2份是这个正方形的 $\text{[math]}$ ；
涂色如下图：

；
由图可得： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ＜ $\text{[math]}$ ；
故答案为：＜，＜．
分析：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．因此本题根据分数的意义结合题目中的图形及分数进行涂色比较即可．
点评：在分母相同的情况下，分子越大，分数值就越大；在分子相同的情况下，分母越小，分数值就越大．

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先数一数，再填空．

(1)用不同的颜色涂一涂，再填空．

(2)(　　)最少，(　　)最多．

(3)△比□多(　　)个，比○少(　　)个．

(4)自己提出问题并回答．

下面是二(1)班同学最喜欢吃的水果情况统计表．根据统计表，在图中涂一涂，并回答问题．

(1)喜欢吃(　　)的最多，喜欢吃(　　)的最少，它们之间相差(　　)个．

(2)喜欢吃(　　)的比喜欢吃(　　)的同学少(　　)人．

(3)你还能提出什么数学问题？并解答．

提问：________________________________

　　　________________________________

解答：________________________________

　　　________________________________

先数一数，再填空．

(1)用不同的颜色涂一涂，再填空．

(2)(　　)最少，(　　)最多．

(3)△比□多(　　)个，比○少(　　)个．

(4)自己提出问题并回答．

涂一涂，比一比

　　　 $数学公式$ $数学公式$ 　　　　　　　　 $数学公式$ $数学公式$ ．