题目内容

22+22+22与22×3的计算方法和意义都不同．
√
√
（判断对错）
分析：根据加法的计算法则和加法的意义，以及乘法的计算法则和乘法的意义解答．
解答：解：22+22+22是按加法的计算法则计算，它表示的意义是把三个22合并成一个数的运算；
22×3是按乘法的计算方法计算，它表示的意义是求3个22是多少；
所以22+22+22和22×2的计算方法不相同，意义也不相同；
故答案为：√．
点评：本题主要考查加法和乘法的意义以及计算法则．
练习册系列答案
相关题目
盒中有这些卡片，从中摸出一张卡片．
（1）摸出
8
8
的可能性最大，是
3
8
3
8
．
（2）摸出
0
0
的可能性最小，是
1
8
1
8
．
（3）摸出
2
2
的可能性与
3
3
的可能性一样大．
在横线里填上与小数最接近的整数．
2
2
＜2.4＜
3
3
9
9
＞8.32＞
8
8
4
4
＜4.01＜
5
5
13
13
＞12.64＞
12
12
．
认真观察下图方框中正中间的数与其他四个数的关系．
（1）中间数是y，左边的数是
y-1
y-1
，右边的数是
y+1
y+1
，上面的数是
y-7
y-7
，下面的数是
y+7
y+7
．
（2）当中间的数是a时，这5个数的和是
5a
5a
；若5个数的和是105，则这5个数分别是
14、21、28、20、22
14、21、28、20、22
．
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阅读以下两则材料，并完成后面的4个问题．
材料一、如果一个正数x的平方等于a，即x2=a（a＞0），那么x叫作a的算术平方根，记作x=
a
．例如，因为22=4，所以2是4的算术平方根，记作
4
=2
材料二、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，例如，如图所示，直角三角形ABC中，如果∠ACB-90°，AC=3，BC=4，因为32+42=52，所以斜边AB=5．
问题：
（1）9的算术平方根是
3
3
，10的算术平方根是
10
10
；
（2）某直角三角形的两条直角边分别是5，12，则斜边长是
13
13
；
（3）某直角三角形有两条边的长分别是1与2，则第三条边的长是
5
或
3
5
或
3
；
（4）请你计算上述第（3）中直角三角形斜边上的高是
2
5
5
或
3
2
2
5
5
或
3
2
．
在2，15，29，0.8和
516
中，
2、29
2、29
是质数，
15
15
是合数，
2
2
与
29
29
，
15
15
与
29
29
，
2
2
与
15
15
是互质数．

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