题目内容
解答下面各题
（1）从东莞到从化之间的公路长216千米．一辆汽车从东莞开往从化，行了全程的
，离从化还有多少千米？
（2）一本书300页，第一星期看了全书的
，第二星期看的页数是第一星期的
，第二星期看多少页？
（3）小明和小红一起打“的士”回家，共用了20元，已知小明和小红所乘搭的士的路程比是2：3，小明和小红各付多少钱？
（4）一批大米运灾区，用货车运了4车，才运走这批大米的
，平均每车运走这批大米的几分之几？剩下的大米还要几车才能运完？
（5）五年级师生向希望小学捐书140本，五年级比六年级少捐
，六年级师生捐书多少本？（请画出线段图后，再解答）
（1）从东莞到从化之间的公路长216千米．一辆汽车从东莞开往从化，行了全程的
| 3 |
| 8 |
（2）一本书300页，第一星期看了全书的
| 1 |
| 3 |
| 4 |
| 5 |
（3）小明和小红一起打“的士”回家，共用了20元，已知小明和小红所乘搭的士的路程比是2：3，小明和小红各付多少钱？
（4）一批大米运灾区，用货车运了4车，才运走这批大米的
| 2 |
| 5 |
（5）五年级师生向希望小学捐书140本，五年级比六年级少捐
| 2 |
| 7 |
分析：（1）把从两地之间公路总长看作单位“1”，离从化还有（1-
），根据一个数乘分数的意义用乘法解答即可；
（2）第一步把全书的页数看作单位“1”，第二步把第一星期的页数看作单位“1'，根据一个数乘分数的意义用乘法解答即可；
（3）把两个数的比理解为分数，即小明付款占总钱数的
，小红付款占总钱数的
，根据一个数乘分数的意义解答；
（4）根据“总数÷数量=平均数”，进行解答即可；
（5）把六年级捐书的数量看作单位“1”，然后根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．
| 3 |
| 8 |
（2）第一步把全书的页数看作单位“1”，第二步把第一星期的页数看作单位“1'，根据一个数乘分数的意义用乘法解答即可；
（3）把两个数的比理解为分数，即小明付款占总钱数的
| 2 |
| 5 |
| 3 |
| 5 |
（4）根据“总数÷数量=平均数”，进行解答即可；
（5）把六年级捐书的数量看作单位“1”，然后根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．
解答：解：（1）216×（1-
），
=216×
，
=135（千米）；
（2）300×
×
，
=100×
，
=80（页）；
（3）2+3=5，20×
=8（元）；20×
=12（元）；
（4）
÷4=
，
（1-
）÷
，
=
÷
，
=6（车）；
（5）140÷（1-
），
=140÷
，
=196（本）；
答：（1）离从化还有135千米；（2）第二星期看80页；（3）小明付8元，小红付12元钱；（4）平均每车运走这批大米的
，剩下的大米还要6车才能运完；（5）六年级师生捐书196本．
| 3 |
| 8 |
=216×
| 5 |
| 8 |
=135（千米）；
（2）300×
| 1 |
| 3 |
| 4 |
| 5 |
=100×
| 4 |
| 5 |
=80（页）；
（3）2+3=5，20×
| 2 |
| 5 |
| 3 |
| 5 |
（4）
| 2 |
| 5 |
| 1 |
| 10 |
（1-
| 2 |
| 5 |
| 1 |
| 10 |
=
| 3 |
| 5 |
| 1 |
| 10 |
=6（车）；
（5）140÷（1-
| 2 |
| 7 |
=140÷
| 5 |
| 7 |
=196（本）；
答：（1）离从化还有135千米；（2）第二星期看80页；（3）小明付8元，小红付12元钱；（4）平均每车运走这批大米的
| 1 |
| 10 |
点评：解答此题应先判断出单位“1”，然后根据分数除法的意义和一个数乘分数的意义解答即可．
练习册系列答案
相关题目
如图是一个长方体（图上所标数据均是从里面测量所得），请仔细观察，并解答下面各题．
，离从化还有多少千米？
，第二星期看的页数是第一星期的
，第二星期看多少页？
，平均每车运走这批大米的几分之几？剩下的大米还要几车才能运完？
，六年级师生捐书多少本？（请画出线段图后，再解答）