题目内容
如图是小华对本班同学的上学方式进行统计后制作的两幅不完全的统计图.根据图中提供的信息解答:

(1)“乘车”的学生占调查人数的百分之几?
(2)“骑自行车”上学的学生有多少人?
(1)“乘车”的学生占调查人数的百分之几?
(2)“骑自行车”上学的学生有多少人?
考点:统计图表的综合分析、解释和应用
专题:统计数据的计算与应用
分析:根据小华的调查统计,步行有20人,对应的分率是50%,即可求出共调查的总人数,乘车的有12人,
(1)用乘车的人数除以总人数即得“乘车”的学生占调查人数的百分之几;
(2)用调查的总人数减去步行和乘车人数,即是骑自行车的人数.
(1)用乘车的人数除以总人数即得“乘车”的学生占调查人数的百分之几;
(2)用调查的总人数减去步行和乘车人数,即是骑自行车的人数.
解答:
解:(1)20÷50%=40(人)
12÷40=30%
答:“乘车”的学生占调查人数的30%;
(2)40-20-12
=20-12
=8(人)
答:“骑自行车”上学的学生有8人.
12÷40=30%
答:“乘车”的学生占调查人数的30%;
(2)40-20-12
=20-12
=8(人)
答:“骑自行车”上学的学生有8人.
点评:此题主要考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中分析、整理必要的信息是解决问题的关键.
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