题目内容
下面每题里相关联的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？
（1）总价一定，单价和数量． ．
（2）路程一定，已行的路程和剩下的路程．
（3）比例尺一定，图上距离和实际距离．
（4）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数．
（5）全班人数一定，出勤人数和出勤率．
（6）被除数一定，除数和商．
（7）分数的值一定，它的分子和分母．
（8）一个圆的直径和周长．
（9）一根铁丝剪成同样长的段数与每段的长度． ．
（1）总价一定，单价和数量．
（2）路程一定，已行的路程和剩下的路程．
（3）比例尺一定，图上距离和实际距离．
（4）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数．
（5）全班人数一定，出勤人数和出勤率．
（6）被除数一定，除数和商．
（7）分数的值一定，它的分子和分母．
（8）一个圆的直径和周长．
（9）一根铁丝剪成同样长的段数与每段的长度．
考点：辨识成正比例的量与成反比例的量
专题：比和比例
分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
解答：
解：（1）总价一定，单价和数量成反比例．
（2）路程一定，已行的路程和剩下的路程不成比例．
（3）比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例．
（4）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数不成比例．
（5）全班人数一定，出勤人数和出勤率成反比例．
（6）被除数一定，除数和商成反比例．
（7）分数的值一定，它的分子和分母成正比例．
（8）一个圆的直径和周长成正比例．
（9）一根铁丝剪成同样长的段数与每段的长度反比例．
故答案为：反比例、不成比例、正比例、不成比例、反比例、反比例、正比例、正比例、反比例．
（2）路程一定，已行的路程和剩下的路程不成比例．
（3）比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例．
（4）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数不成比例．
（5）全班人数一定，出勤人数和出勤率成反比例．
（6）被除数一定，除数和商成反比例．
（7）分数的值一定，它的分子和分母成正比例．
（8）一个圆的直径和周长成正比例．
（9）一根铁丝剪成同样长的段数与每段的长度反比例．
故答案为：反比例、不成比例、正比例、不成比例、反比例、反比例、正比例、正比例、反比例．
点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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