题目内容

直接写出计算结果
2007-619=		5÷0.01=0.46×10=
1
4
+
1
3
=
4-
2
5
=
3
5
÷
3
10
=
3
20
×
5
24
=		6÷2%=
2007-619=1388，5÷0.01=500，0.46×10=4.6，
1
4
+
1
3
=
7
12
，
4-
2
5
=3
3
5
，
3
5
÷
3
10
=2，
3
20
×
5
24
=
1
32
，		6÷2%=300．
故答案为：1388，500，4.6，
7
12
，3
3
5
，2，
1
32
，300．
练习册系列答案
相关题目
估一估，下面算式结果小于70的是（　　）
A．36+46B．87-12C．90-21D．58+14
口算．
160÷20=		34+66=74-39=35×7×2=
800÷200=630÷9=45×2+50=1600+120=
案例分析：
“9加几”的数学片段
师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
师：同学们想出了很多计算方法，真了不起！不过在这些算法中，你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢？
生：我认为先算9加1等于10，再算10+4等于14简单些．
师：你真聪明，会用9+1等于10，再用10加4等于14来计算．如果题目改成9+5你会算吗？（教师的目的是让学生实例计算方法的迁移）
稍停片刻
生1：我会算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一样，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根据以上片断，从学生学习方式角度进行分析．
56-47=10-0.27=5-2.5=6.3+0.7=6÷0.5=
8.4÷4.2=2.5×4=1-
2
3
=
1
3
+
1
2
=
1
4
+
3
4
=
8
3
÷
8
3
=		9÷10=
5
6
-
2
3
=
4
5
-
1
2
=
5
9
×18=
1
2
×
1
2
=
2
13
×2=		0÷
5
6
=
8
9
÷4=
5
26
×13=
6÷
2
7
=		12×
2
3
=
5
6
×
2
5
=
2
3
×
3
4
=
4
5
÷
1
5
=
1÷
1
8
=
4
7
×
7
8
=		5÷
5
6
=
1
4
÷
1
3
=
6
7
÷
3
14
=
口算：
①1000-889=______；		②4.5×20%=______；③
1
3
-
1
4
=______；		④1.25×32×25=______；
⑤50÷0.02=______；⑥
4
9
×27=______；		⑦1÷
1
6
=______；		⑧
3
8
-
3
8
÷3=______．
直接写出计算结果．
2007+299=		1-0.91=7.7÷0.01=2.8÷
7
8
-0÷
17
19
=
2-2÷7=
3
4
-
2
3
=		1.25×9×8=（
3
5
+
3
4
）×20=
直接写出得数：
（1）198-99=		（2）6.28+3.72=（3）8×1
1
8
=		（4）27
9
19
÷9=
（5）25×32=（6）3.05÷100=（7）3÷
1
3
=		（8）（
1
3
+
1
4
）×24=
直接写得数：
1800-799=		560÷8×7=6.4+9.6-12=0.3×0.3÷0.3×0.3=
8×125%=（1-
7
8
）×16=
1
3
×24÷
1
3
=
2
5
：
2
5
=

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