题目内容
(1)从扇形统计图中你发现了哪些信息?
(2)80分以下的有2人,五(1)班共几人?
(3)80~89分的有几人?
考点:扇形统计图,从统计图表中获取信息
专题:统计数据的计算与应用
分析:(1)根据扇形统计图中的数据回答即可;
(2)把五(1)班的总人数看成单位“1”,它的4%对应的人数是2人,由此用除法求出总人数;
(3)80~89分有两部分,一共占总人数鹅(18%+6%)用总人数乘这个分率即可求解.
(2)把五(1)班的总人数看成单位“1”,它的4%对应的人数是2人,由此用除法求出总人数;
(3)80~89分有两部分,一共占总人数鹅(18%+6%)用总人数乘这个分率即可求解.
解答:
解:(1)发现的信息有:
90分以上的人数占总人数的72%,85~89分的人数占总人数的18%,80~84分的人数占总人数的6%,80分以下的占总人数的4%.
(2)2÷4%=50(人)
答:五(1)班有50人.
(3)50×(18%+6%)=12(人)
答:80~89分的有12人.
90分以上的人数占总人数的72%,85~89分的人数占总人数的18%,80~84分的人数占总人数的6%,80分以下的占总人数的4%.
(2)2÷4%=50(人)
答:五(1)班有50人.
(3)50×(18%+6%)=12(人)
答:80~89分的有12人.
点评:解答此题的关键是根据对应的数字除以对应的百分数可计算出全班的人数,然后再根据分数乘法的意义进行求解.
练习册系列答案
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如图中,如果聪聪的位置用(4,2)表示,那么明明的位置用( )表示.

| A、(1,4) |
| B、(4,1) |
| C、(3,4) |
| D、(4,3) |