Question

10．小红用长10米的彩带折了一些千纸鹤，每只千纸鹤用$\frac{5}{8}$米的彩带．她把其中的$\frac{3}{4}$送给了同学，还剩下几只千纸鹤？

Answer 1

分析 先根据分数除法的意义，用彩带的长度（10米）除以每每只千纸鹤用的长度（$\frac{5}{8}$米）就是折成的千纸鹤的只数．把折成的千纸鹤的只数看作单位“1”，送给同学$\frac{3}{4}$后剩下（1-$\frac{3}{4}$），根据分数乘法的意义，用折的只数乘（1-$\frac{3}{4}$）就是剩下的只数．

解答 解：10÷$\frac{5}{8}$=16（只）
16×（1-$\frac{3}{4}$）
=16×$\frac{1}{4}$
=4（只）
答：还剩下4只千纸鹤．

点评 此题主要是考查分数乘、除法的意义就应用．关键是根据分数除法的意义先求出一共折了多少只千纸鹤，再根据分数乘法的意义，用折的只数乘剩下的只数所占的分率．