Question

8．如图是某小学六（1）班喜欢的饮料的人数统计图，看图回答问题
（1）喜欢喝可乐的人数占六（1）班全体人数的20%．
（2）喜欢喝橙汁的人数占六（1）班全体人数的30%．
（3）喜欢喝矿泉水的人数占六（1）班全体人数的10%．
（4）喜欢喝牛奶的人数占六（1）班全体人数的40%．
（5）如果六（1）班共有50名同学，喝可乐的有10人，喝橙汁的有15人，喝矿泉水的有5人，喝牛奶的有20人．

Answer 1

分析 （1）（2）（3）（4）由图可知：总人数是单位“1”，其中喜欢喝可乐的人数占六（1）班全体人数的20%．喜欢喝橙汁的人数占六（1）班全体人数的30%．喜欢喝矿泉水的人数占六（1）班全体人数的10%．喜欢喝牛奶的人数占六（1）班全体人数的40%．
30%，喜欢足球的人数是总人数的20%，喜欢跳绳的人数是总人数的15%，喜欢踢毽子的人数是总人数的12.5%，喜欢其他的人数是总人数的22.5%；
（5）利用百分数乘法的意义列出算式求得喜欢的饮料的人数即可．

解答 解：（1）喜欢喝可乐的人数占六（1）班全体人数的20%．
（2）喜欢喝橙汁的人数占六（1）班全体人数的30%．
（3）喜欢喝矿泉水的人数占六（1）班全体人数的10%．
（4）喜欢喝牛奶的人数占六（1）班全体人数的40%．
（5）50×20%=10（人）
50×30%=15（人）
50×10%=5（人）
50×40%=10（人）
答：如果六（1）班共有50名同学，喝可乐的有10人，喝橙汁的有15人，喝矿泉水的有5人，喝牛奶的有20人．
故答案为：20%；30%；10%；40%；10，15，5，20．

点评 此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行比较解答即可；用到的知识点：一个数乘分数的意义．