题目内容
大于3%而小于5%的百分数有
- A.1个
- B.2个
- C.10个
- D.无数个
D
分析:此题可从两个方面考虑:①大于3%而小于5%的分母是100的同分母分数的个数有1个;
②不同分母的分数的个数,找法可根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍即可找出中间的数.
解答:①大于3%而小于5%的同分母分数的个数有1个4%;
②不同分母的分数的个数:
根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍的方法找,
如:大于3%而小于5%的分母是200的分数的分数有
、
、
,
大于3%而小于5%的分母是300的分数的分数有
、
…
,
因为100的倍数的个数是无限的;
所以不同分母的分数的个数有无限个.
故选:D.
点评:解答此题的关键是引导学生走出:大于3%而小于5%的分数有1个的误区,分母是100的同分母的分数有1个,还有很多100的倍数作分母的分数.
分析:此题可从两个方面考虑:①大于3%而小于5%的分母是100的同分母分数的个数有1个;
②不同分母的分数的个数,找法可根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍即可找出中间的数.
解答:①大于3%而小于5%的同分母分数的个数有1个4%;
②不同分母的分数的个数:
根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍的方法找,
如:大于3%而小于5%的分母是200的分数的分数有
大于3%而小于5%的分母是300的分数的分数有
因为100的倍数的个数是无限的;
所以不同分母的分数的个数有无限个.
故选:D.
点评:解答此题的关键是引导学生走出:大于3%而小于5%的分数有1个的误区,分母是100的同分母的分数有1个,还有很多100的倍数作分母的分数.
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