Question

观察一年级学生小青本期单元测试成绩统计图，并完成练习小青2013年上期语文数学单元测试成绩统计图

（1）如图，你发现小青哪门功课的成绩稳定一些？
（2）小青的语文、数学的平均分各是多少？
（3）针对小青语文、数学的学习情况，你想对她提什么建议？

Answer 1

考点：复式折线统计图,从统计图表中获取信息,统计结果的解释和据此作出的判断和预测

专题：统计数据的计算与应用

分析：（1）观察折线统计图可以看出，小青的语文成绩最低85分，最高100分，波动较大，而数学成绩最低93分，最高100分，波动较小，据此即可判断；
（2）由折线统计图可以看出，小青的五次语文成绩分别为：95，100，90，85，100；五次数学成绩分别为：100，95，97，100，93，分别把各次的成绩相加求出语文总成绩及数学总成绩，再分别用总成绩除以测试的次数5即可；
（3）针对小青语文、数学的学习情况，建议小青在语文上多努力，争取提高成绩，发挥稳定．

解答： 解：（1）从折线统计图可以看出，小青的语文成绩最低85分，最高100分，波动较大，而数学成绩最低93分，最高100分，波动较小，所以小青的数学成绩稳定一些；

（2）语文平均分：（95+100+90+85+100）÷5
=470÷5
=94（分）；
数学平均分：（100+95+97+100+93）÷5
=485÷5
=97（分）；
答：小青的语文平均分是94分，数学平均分是97分．

（3）从统计图中的成绩以及计算的语文和数学的平均分可以看出，小青的语文成绩较差且不稳定，因此建议小青在语文上多努力，争取提高成绩，发挥稳定．

点评：此题考查了学生从折线统计图获取正确信息的能力以及平均数的含义及求法．关键是学生能了解折线统计图的体现数据波动大小的特征．