用条形统计图表示的数据可以转换成( )A．扇形统计图B．扇形统计图和折线统计图C．折线统计图D．以上都不对——青夏教育精英家教网——

用条形统计图表示的数据可以转换成（　　）

A．扇形统计图

B．扇形统计图和折线统计图

C．折线统计图

D．以上都不对

如图，△ABC≌△CDA，AB=5，BC=6，AC=7，则AD的边长是（　　）

D．不能确定

2³=（　　）

已知等腰三角形的两边长分别为8cm、4cm，则这个三角形的周长为（　　）

D．16cm或20cm

如图是温度计的示意图，左边的刻度表示摄氏温度，右边的刻度表示华氏温度，华氏温度y（℉）与摄氏温度（℃）x之间的函数关系式为（　　）

如图，EF是△ABC的中位线，则有EO：OC=（　　）

下列说法中，不正确的是（　　）

A．有三个角是直角的四边形是矩形

B．对角线相等的四边形是矩形

C．对角线互相垂直的矩形是正方形

D．对角线互相垂直的平行四边形是菱形

已知一组数据：10，8，6，10，9，13，11，11，10，10，则下列各组中，频率为0.2的是（　　）

D．11.5～13.5

下列说法中错误的个数是（　　）
（1）三角形的一条中位线截这个三角形所得的三角形与原三角形相似；
（2）等腰梯形被一条对角线分成的两个三角形相似；
（3）直角三角形斜边上的高把这个三角形分成的两个三角形与原三角形相似；
（4）等腰直角三角形底边上的中线把这个三角形分成的两个三角形相似．

为了了解我市八年级学生的总体学习情况，从全市各区县质量统测卷中共抽取2500名同学的数学成绩进行统计分析，则以下说法中正确的是（　　）

A．2500名考生是总体的一个样本

B．每名考生的数学成绩是个体

C．全市八年级考生是总体

D．2500是样本

0 73603 73611 73617 73621 73627 73629 73633 73639 73641 73647 73653 73657 73659 73663 73669 73671 73677 73681 73683 73687 73689 73693 73695 73697 73698 73699 73701 73702 73703 73705 73707 73711 73713 73717 73719 73723 73729 73731 73737 73741 73743 73747 73753 73759 73761 73767 73771 73773 73779 73783 73789 73797 97155