图为构成人体的各结构层次示意图.其中植物所不具有的结构层次为( )A.B.C.D.——青夏教育精英家教网——
| “一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来.”荔枝是广东的重要水果之一,吃荔枝时,要将外层比较粗糙的皮剥下,剥下的这层皮属于( ) |
如果人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因是( )| A.植物缺少水分,影响呼吸作用 | | B.气孔关闭,影响了蒸腾作用 | | C.植物缺少水分,影响光合作用 | | D.土壤缺氧,影响了根的呼吸 |
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下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是( )| A.转动转换器一换用不同放大倍数的目镜 | | B.调节光圈一调节视野的大小 | | C.调节细准焦螺旋一使看到的物像更清晰 | | D.调节反光镜一调节物像的大小 |
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雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象.下列现象与此不相类似的是( )| A.蚯蚓活动使土壤更肥沃 | | B.变色龙的体色随环境颜色而变化 | | C.仙人掌的叶退化成针形 | | D.有些树木秋天落叶,有些四季常青 |
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下列哪个选项能够说明生物能够进行新陈代谢?( )| A.种瓜得瓜,种豆得豆 | | B.春种一粒粟,秋收万颗子 | | C.人吸入氧气呼出二氧化碳 | | D.朵朵葵花向太阳 |
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小明同学在学习小组讨论生物的特征时,列举了以下实例.属于生物基本特征的是( )| A.生物都能运动 | B.生物都进行新陈代谢 | | C.生物都能进行光合作用 | D.生物都是由细胞构成的 |
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生态系统中的物质循环伴随着能量流动,如图为生态系统的碳循环示意图.下列有关该图的分析,正确的是( )| A.图示中“大气”的成分是氧气 | | B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 | | C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 | | D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡 |
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