下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的是( )A．观察小木条燃烧情况.比较“人吸入空气和呼出气体中氧气含量的大小B．利用黄铜片和铜片相互刻划.比较它们的硬度C．利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去D．在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化——青夏教育精英家教网——

下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的是（　　）

A．观察小木条燃烧情况，比较“人吸入空气和呼出气体”中氧气含量的大小

B．利用黄铜片和铜片相互刻划，比较它们的硬度

C．利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去

D．在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化

下列有关铁生锈的叙述错误的是（　　）

A．铁生锈时一定伴随物理变化

B．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化

C．铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成氧化铁

D．铁生锈时会有难以察觉的热量放出

二甲醚（C₂H₆O）作为一种新能源，有关说法正确的是（　　）

A．二甲醚的相对分子质量为48

B．二甲醚属于氧化物

C．二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成

D．二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：1

“低碳生活”已成为当今的热门话题．下列对“低碳生活”的理解不准确的是（　　）

A．减少使用含碳的燃料

B．可以有效防止温室效应

C．大力推广使用新能源和新燃料

D．其中“碳”指的是碳单质

下列各选项中，解释与事实不吻合的是（　　）

A．事实：液氧和洋气都能使带火星的木条复燃解释：同种分子的化学性质相同

B．事实：酒精做温度计的填充物解释：酒精分子的体积受热变大，遇冷变小

C．事实：金刚石很坚硬，而石墨却很软解释：碳原子的排列不同

D．事实：食物变质解释：分子本身发生变化

了解物质的分类可使我们更好的学习化学．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）

A．净化后的自来水铝合金	B．氮气煤
C．冰水混合物液氧	D．石灰水二氧化碳

下列实验操作不正确的是（　　）

将铁钉放入试管中

将二氧化锰粉末放入试管内

向试管内倾倒少量稀盐酸

硫酸钠溶液中，溶质是（　　）

下列关于化学反应2X+Y═2Z的叙述，不正确的是（　　）

A．Z一定是化合物，并且可能是氧化物

B．在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2

C．若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）

D．反应属于化合反应类型

下列关于原子的说法中错误的是（　　）

A．原子是化学变化中的最小粒子

B．元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定

C．在任何原子中，质子数等于电子数

D．不同种类的原子，不能相互结合成分子

0 51234 51242 51248 51252 51258 51260 51264 51270 51272 51278 51284 51288 51290 51294 51300 51302 51308 51312 51314 51318 51320 51324 51326 51328 51329 51330 51332 51333 51334 51336 51338 51342 51344 51348 51350 51354 51360 51362 51368 51372 51374 51378 51384 51390 51392 51398 51402 51404 51410 51414 51420 51428 97155