| 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的 |
A. 观察 B. 实验 C. 假设 D. 做结论 |
二氧化碳+水
氧化铝 
氧化铜+二氧化碳+水
水| 下列现象或事实，用分子. 原子的相关知识加以解释，其中不正确的是 |
A. 稀有气体可作保护气--构成它们的原子达到了稳定结构 B. 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同--构成物质的分子不同 C. 物质热胀冷缩--分子大小随温度改变而改变 D. 水通电分解--在化学变化中分子可以再分 |
| “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是 |
A． 组成--1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 B． 性质--都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等 C． 用途--CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等 D． 危害--CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等 |