| 读下图回答（1）——（3）题。
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| 1、据图判断下列说法正确的是 |
A、 一个地区环境质量的好坏主要取决于人口数量 B、人口平均受教育水平对环境有着特殊的影响 C、科学文化素质越高对资源的破坏越大 D、地球环境质量差异很大的原因是人种问题造成的 |
| 2、图示变化特征的形成，主要是 |
A、人的思想道德观念的变化 B、人口数量的增加 C、经济发展水平提高 D、人们对环境的改造能力提高 |
| 3、实现环境保护的根本途径是 |
A、控制人口的数量 B、提高全民族的科学文化素质 C、减少对资源的开发、利用的程度 D、开发一些对环境无污染的资源 |
| 中共中央在全党开展的“保持共产党员先进性教育”活动，首先在全国省、部级干部中学习落实，而后在全国县、乡级干部中学习贯彻。这种文化传播属于：①文化传承、②传染扩散、③等级扩散、④刺激扩散 |
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ |
| 人口、资源与环境问题是人类目前关注的三大问题，下图为21世纪人口数量、不可再生自然资源和环境污染程度变化趋势图，据图回答（1）—（2）题。
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| 1、有关图中三条曲线判断正确的是 |
A、B曲线表示世界人口的变化趋势 B、A曲线表示自然资源增加的变化趋势 C、B曲线表示2l世纪初，环境污染严重，但到了中叶有好转 D、C曲线表示世界人口在不断减少 |
| 2、对世界人口、资源和环境的叙述，不正确的是 |
A、一些发展中国家人口增长过快，影响了国民经济的发展 B、人类对自然资源无节制的开发导致某些自然资源的短缺和环境的恶化 C、由自然原因产生的环境问题日益严重 D、人类社会为了生存和持续发展必须解决好人口、资源、环境问题 |
| 读下面“反映人与环境关系的三种模式”图，回答（1）—（3）题。
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| 1、下列对“环境容量”的理解错误的是 |
A、环境容量是指生态系统对人口的承载能力 B、消费水平的高低，对环境人口容量有较大的影响 C、人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量 D、生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础 |
| 2、按照人与环境关系的理想程度排列（自最优至劣），三种模式的顺序依次为 |
A、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ B、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ |
| 3、环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下面解决环境问题的四条思路中你 认为最正确的是 |
| A、发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走边发展边治理之路 B、发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必然 C、地球自身有充分自我调节的能力，听其发展，顺乎自然 D、环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先发展的地位上 |
| 读下面“20世纪世界人口、资源、环境污染的相关示意图”，回答（1）—（2）题。
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| 1、关于人口增长、资源、环境污染相关关系的叙述正确的是 |
A、人口增长与资源呈负相关，与环境污染无相关关系 B、人口增长与资源呈负相关，与环境污染呈正相关 C、人口增长与资源和环境污染均无相关关系 D、人口增长与资源无相关关系，与环境污染正相关 |
| 2、图中反映出制约环境人口容量的首要因素是 |
A、资源 B、环境质量 C、科技发展水平 D、对外开放程度 |
| 下图是住宅高度与距市中心关系示意图，据此回答（1）—（2）题。
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| 1、其形成的主导因素是 |
A、建筑技术水平 B、交通条件 C、地价水平 D、环境质量 |
| 2、直接影响城市地租高低的因素有：①距离市中心的远近、②通达度 ③知名度 ④种族和宗教影响 |
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ |
