1、在血浆、组织液和细胞内液中，O₂的浓度依次为（     ）

A．血浆组织液细胞内液    B．血浆组织液细胞内液

C．血浆组织液细胞内液    D．血浆组织液细胞内液

39、（12分）某中学杨老师自制大蒜提取液，希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌，杨老师完成了下面的探究实验：

   （1）制作提取液：杨老师将大蒜榨汁后制成提取液，具体做法如下表所示。请根据表中数据，在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量。

   （2）使用方法：将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。

   （3）样品抽取：将经过___________ 处理的滤纸贴在餐具表面l min，然后再将滤纸放到50 ml无菌水中，充分振荡后制成原液。再取1mL原液加入_________---ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。

   （4）分离及培养：用 _________法分离细菌。分别取1 ml原液和10倍稀释液，分别加到伊红―美蓝培养基中，用灭菌、消毒后的________（用具），将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿，其目的是__________。

本实验另设1 m1无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照，原因是排除_______________。最后在37℃培养48h。

   （5）观察记录：在下面的空白处，设计1#提取液实验组的观察记录表

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   （6）结果分析：统计数据，得到消毒前后的菌落总数变化（单位cfu/cm2，每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数）

根据消毒前后的数据可知2#提取液效果高于1#，分析可能的原因________________________________________________________________________________

请你给杨老师提出需要进一步研究的问题：__________________________________________。

38、进行生物工程设计，选择好的实验材料是成功的一半，下表中选择的实验材料与实验目的不当的一组是                     

37、培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞发现，细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如右表，测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是：

（“+”有，“―”无）

       ①B株有a酶活性；           ②A、B、C株均有b酶话性；

       ③ A、B株有c酶活性；    ④C株有d酶活性；

       ⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影响．则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪条染色体上                  （    ）

      A ．1、2、3、4、5          B． 6、1、2、7、8   

      C． 3、8、7、2、1         D． 2、3、4、5、6

36、以下可以说明细胞全能性的实验是                      （    ）

      A．将优良动物胚胎移植培育出优良后代

       B．用紫色糯性玉米种子培育出植株

      C．造血干细胞能产生很多种血细胞   

       D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

35、有关植物细胞原生质体的分离和培养的叙述中，不正确的是           （    ）

     A．将除菌后的叶片剪碎放入反应液中 

     B．反应液的浓度应比细胞液的浓度低

     C．反应液中应含有纤维素酶和果胶酶 

     D．可观察胞质环流检测原生质体的活力

34、（8分）依据生态学原理对农村家庭生活用燃料，厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计，构建的庭院生态系统如下图。请回答下列问题：

    （1）该生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是：农作物在生长过程中能为猪提供

_____________________；温室给猪的生长提供了适宜的_______________环境。

   （2）该生态系统中的_____________都可以作为沼气池中发酵的原料。经过发酵产生的沼渣、沼液可以_______________。沼气池中菌群属于该生态系统成分中的_______________。

   （3）该生态工程设计的优点是_______________________________________________。

三、判断题

（每空？ 分，共？ 分）

33、（9分）1975年Kohler和Milstein的单克隆抗体技术在生产和使用抗体方面开创了新纪元，图10示单克隆抗体制备流程阶段示意简图。请据图回答下列问题：

   （1）该技术是在动物细胞培养技术和__________技

术的基础上发展起来的。

   （2）图10中细胞A体外培养不具有分裂能力，但能分泌______________，细胞B体外培养能够

______________________。

   （3）动物细胞融合常用的方法是_____________。

   （4）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，要筛选出_______________细胞。在细胞培养过程中，为了促进细胞摄取葡萄糖，常向培养液中加入________________激素）。

   （5）培养2周后，即测定培养细胞的特征，筛选出的细胞置于不同孔内（如图所示）

培养。此操作前要将培养细胞稀释到7～10个细胞／ml，每孔滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是_______________。

   （6）要获得大量的单克隆抗体，可对获得的杂交瘤细胞进行__________培养。

32、（9分）1975年Kohler和Milstein的单克隆抗体技术在生产和使用抗体方面开创了新纪元，图10示单克隆抗体制备流程阶段示意简图。请据图回答下列问题：

   （1）该技术是在动物细胞培养技术和__________技

术的基础上发展起来的。

   （2）图10中细胞A体外培养不具有分裂能力，但能分泌______________，细胞B体外培养能够

______________________。

   （3）动物细胞融合常用的方法是_____________。

   （4）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，要筛选出_______________细胞。在细胞培养过程中，为了促进细胞摄取葡萄糖，常向培养液中加入________________激素）。

   （5）培养2周后，即测定培养细胞的特征，筛选出的细胞置于不同孔内（如图所示）

培养。此操作前要将培养细胞稀释到7～10个细胞／ml，每孔滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是_______________。

   （6）要获得大量的单克隆抗体，可对获得的杂交瘤细胞进行__________培养。