题目内容
| 选择正确的关联词语填空。 他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。 |
A、就 B、也 C、而且 |
试题答案
C选择正确的关联词语填空。
那么……那么…… 既……又…… 如果……就…… 或者……或者……
只有一张电影票（ ）你去，（ ）他去。
山是（ ）绿，花儿是（ ）美。
我们（ ）要有好的身体，（ ）要有好的思想。
（ ）不下雨，他（ ）出门。
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学问从前，有个老人很有学问。他的房里有一块匾，上面写着“学问”两个大字。老人死了以后，两个儿子把匾一分为二，哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只是读书，从不提问。弟弟拿了个“问”字，专门提问，却不读书。日子长了，两个人都觉得稀里糊涂。后来，哥儿俩想起了父亲的教导：学问学问，要又学又问。于是，他们就勤学好问，结果也像他们的父亲一样，都成了很有学问的人。
1．按要求填空。
“匾”的部首是________，读音是________，最后一笔是________。
“糊”的音序是________，部首是________，是________结构的字。
2．联系上下文解释下面的词语
（1）学问：________。
（2）勤学好问：________。
3．这则故事告诉我们什么？选择正确的答案，打上“√”。
（1）学习要灵活，死搬硬套是不行的。（ ）
（2）勤学和好问是紧密相关的，不能分裂开来。（ ）
（3）要想成为有学问的人，就得既勤学又好问。（ ）
摔琴
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐（lè yuè）器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥（yōng
yīng）而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引入注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
一曲临终（zhēng zhōng），余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（chā chà chāi）不多美妙的乐音，悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1．给文中的字选择正确的读音，用“___”标出。
2．写出下列词语的近义词。
异常——（ ） 美妙——（ ）
珍贵——（ ） 惊叹——（ ）
3．联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）引人注目：_________________________________________________________________
（2）技艺：_____________________________________________________________________
4．根据短文内容填空。
（1）“听众简直惊呆了”是因为__________________________________________________________
（2）“不少人惊叹”的是________________________________________________________________
（3）“四座震惊”是因为________________________________________________________________
（4）听众开始是为了____________而看演奏家演出，后来是为了______________________________而看演出。
5．联系上下文理解句子后填空。
（1）音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。
音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，_____________________________是决定演奏效果的关键；作为听众，_____________________________________是最主要的。
（2）于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……
A．“刚才”演奏用的是______________小提琴，“悠然而起”的乐音用的是_____________小提琴演奏的。
B．这句话中，“________”这个词表现了演奏的效果；“______________”这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。
阅读答题。
___________________
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
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河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
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在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够（辩 辨）别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解（渴 喝），什么树的果实可以充饥，他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，[ ]不愁挨饿，[ ]不怕碰到麻烦。大森林就像一（座 坐）他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮新鲜的野果和几个鸡蛋出来了，当旅游者面有难色，表示吃不惯生鸡蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法！有办法！”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的鸡蛋出来了，原来那森林里什么地方有野果，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。
1．划去括号里不正确的字。
2．在[ ]里填上适当的关联词语。
3．给加粗词选择正确的解释。
（1）什么树的果实可以充饥。
[ ]
（2）旅游者面有难色。
[ ]
（3）旅游者因食物供应不上而挨饿。
[ ]
4．按要求填空。
（1）短文是围绕________这句话写的。
（2）“才一会儿工夫”和“不一会儿”都表示________________
从这两个词语中，能看出森林老人________________
（3）短文中有个比喻句是________句中把________比作________。
查看习题详情和答案>>在聪颖、精明的犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是揣在自个儿身上的无价之宝，是他们人生的唯一一枚金币，有了它，才能再去拥有其他的什么东西。
1．根据意思在短文中找成语。
（1）指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。（ ）
（2）价值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（ ）
2．给下列句子中加粗的字选择正确的读音。
也有的孩子会说是家中珍藏（cáng zàng）的价值连城的钻（zuàn zuān）石。
3．在括号里选择恰当的关联词填空。
只有……就…… 假如……那么……
因为……所以…… 既然……那么……
4．用下面的词语造句。
无价之宝：________________________________________________________
5．标题为“犹太人的珍宝”，你认为犹太人的珍宝是什么呢？
__________________________________________________________________
我喜欢那使世界呈现出（méng lóng_________）之美的雾，我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。
有人说过：落雾的时候，世界整个的变成了一间白色的屋子，而这屋子[ ]没有门，[ ]没有窗，你既无从进去，也无从出去，只有在那一片白色的氤（yīn）氲（yūn）中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种很有趣的说法。
古今诗人吟雾的词句很多，宋代的词人秦观就曾经写过这样的句子“雾失楼台，月迷津渡”，这八个字在纸上展现出那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑得堡也曾写过：雾来了，附在小猫的足上。
他的（xiǎng xiàng________）的确非常丰富，还有什么比猫的足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？
在雾中，一个（fù lì táng huáng________）的世界隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄（shēn hòu________）的诗，其妙处只可意会。你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字一字地仔细默咏。当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，绝不是阳光高照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭（ǎi）烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴日翳（yì）的微雨天气。薄雾与轻阴（lǒng zhào________）下的世界，[ ]是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，[ ]霏雾弄晴的光景，不是给予人无限的希望吗？
浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。
1．阅读文中括号里的拼音，在其后面写出词语。
2．填空。
（1）填量词。
一（ ）诗人 一（ ）氤氲 一（ ）屋子 一（ ）说法
一（ ）浓雾 一（ ）世界 一（ ）境界 一（ ）诗歌
（2）摘录表示在雾天感觉很模糊的词语：
_________________________________________________________________________
3．选择正确的关联词语填在方括号里。
①不但……而且…… ②既……也…… ③虽然……但是……
4．作者把雾中的世界比作____________，把在雾中一步步地向前挪移时的感觉比作____________。
5．改写句子。
他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？
改为陈述句：_____________________________________________________________
地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。
两天后，他们在废墟中看到一个令人(难以置信 不可思议)的画面——一位母亲， 用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她就拼命呼喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”
她两岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终一直无法快速到达她们身边。
媒体记者到达儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲则苦撑着，等待着……
看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其入都(辛酸 苦恼)得掉下泪来，于是， 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。
救援行动从白天进行到深夜。终于，一名高大的救援人员够着小女孩儿，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。
母亲(急促 急切)地问：①“我的女儿还活着吗？”
认为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。
这名救援人员终于受不了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去。”
他知道，( )母亲听到女儿已死去，( )会失去求生的意志，松手让土石压死自己，( )骗了她。
母亲(疲惫 疲劳)地笑了，随后，她也被救出来送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。
第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱。
导游说：“②我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”
其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了……
1．在括号中选择合适的词语打“√”。
2．联系上下文，在文中的括号内填上合适的关联词语。
3．文中有两处斜体的句子，细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来读？选择正确答案填在横线上。
① ②
A．语调欢快，满怀希望 B．语调沉重，伤心而又感动
C．语气坚定，充满敬佩 D．语气急促，关切而又紧张
4．第3自然段在描写人物时，主要运用了 描写和 描写等手法。
5．用“ ﹏﹏”画出第5自然段中的一个病句，并在下面的横线上改正。
6．认真阅读文中画“ ”的句子，联系上下文理解，展开想象：此时此刻，救援人员及这位母亲的心里在想些什么？
救援人员：
母亲：
7．读了这篇文章，你有什么感想？请联系你的生活实际及见闻谈一谈。
8．给本文加一个题目，写在文前横线上。
翟志刚、刘伯明、景海鹏，3位航天员驾驶神舟飞船飞驰太空，再一次驶上全新的探索之路。与神舟五号、六号不同——这一次，来自神州大地的中国航天员将首次走出小小的神舟飞船，在无际的太空中迈出自己也是中华民族的第一步。
亿万华夏儿女，翘首期待着这一时刻。
这将是历史性的第一步。从2003年神舟五号载着杨利伟实现中华民族飞天梦想，短短5年间，中华民族迈出了她载人航天工程的第二步，开始开展航天员出舱活动的崭新探索。
中国航天员，将再次谱写新的英雄篇章。
把人送上太空，是人类航天活动的历史性里程碑。人，可以操纵和观察飞船，可以操作太空实验，可以组建和维修空间站及其他太空设施……太空，固有人飞天而精彩；航天，因有人参与而生动。
中华民族是最早具有飞天梦想的民族。（ ）在现代航天事业中，我们成了后来者，（ ）不甘落后的中国航天人用一连串的跨越式步伐，缩短了与世界航天大国的差距。随着中国即将成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家，我们已经可以推测下一步神舟飞行的交会对接试验和不远的未来将出现的具有一定应用规模的短期有人照料、长期在轨自主飞行的空间实验室。
我们甚至可以进一步想象中国的空间站在太空建成的日子……
天路漫漫，我们的心将与神七飞船上勇士们的心一起跳动。
卫星定位导航、卫星广播电视、气象预报、信息网络……我们已经生活在一个离不开太空资源的时代。可以相信，随着中国载人航天事业的迅速发展，航天英雄们从太空中取得的成果，将会给我们的生活带来意想不到的改变。
茫茫太空，空间无限，资源无穷。在中华民族伟大复兴的征程上，太空探索必将是其中辉煌的一笔，而航天员，也必将以其对中华民族特有的贡献，步入中华民族的英雄序列。
A．形容水势盛大。 B．形容广大、繁多。
（1）浩瀚太空，第三次迎来来自中国的访客。（ ）
（2）浩瀚的海洋是生命的摇篮。（ ）
2．在文中括号里填上合适的关联词语。
3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中华民族是最早实现飞天梦想的民族。（ ）
（2）中国已经成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家。（ ）
（3）杨利伟是中国首位航天员。（ ）
4．读短文，完成填空。
____年____月____日，驾驶神舟飞船飞驰太空的航天员是________、________、________，这次航天飞行与神舟五号、六号不同的是________________________。
5．我们已经生活在一个离不开太空资源的时代，例如：________________。
6．与文章题目相呼应的一句是______________________________________。