请阅读下面的小短文，并做出后面的题目。

　　世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联接还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻　竣）工和开放。

　　格罗培斯从事建筑研究四十多年，留下七十多处杰作。然而建筑学中①微小得不值一提的一点路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了五十多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。

　　汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰　弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一位老太大的葡萄园，你只要每人付五法郎就可以摘一篮子葡萄，据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯②出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

　　回到住地，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园里（撤　撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复　覆）盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有窄有宽，优雅自然。

　　第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

1．“延”和“迈”都是_________结构的字。“迈”用音序查字法应查字母_________；“延”用部首查字法应查_________部，再查_________画。

2．用“＼”划去文中括号里不恰当的字。

3．从文中找出下面词语的近义词。

焦急（　　）　　称心（　　）

4．将文中划“_________”的部分各用一个成语来代替。

（1）_________　　（2）_________

5．写一句话，用上“选择”一词。

_____________________________________________

6．“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了五十多次，可没有一次是让他满意的”。从这句话中可以看出_________。

7．迪斯尼乐园的路径设计为什么会被评为世界最佳设计？联系短文把你的理解写出来。

_____________________________________________

8．从这篇文章中，你得到了什么启发？

　　一天晚上，小男孩儿躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话“植物一般都在晚上生长”，何不去看看自己种的那棵小树?他轻手轻脚地来到院子里，看见父亲正在用勺子向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，他恍然大悟，原来_________________________他返回房间，任凭泪水肆意地流淌……

　　几十年过去了，那个瘸腿的小男孩儿尽管没有成为一个植物学家，却成为了美国第32任总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。

（1）比一比，下面这几个文章题目哪个最恰当。

[　　]

（2）选择合适的关联词语，填在文中的括号里。

（3）小男孩儿“恍然大悟”，他明白了什么，展开想象，写在文中的横线上。

（4）写出下面词语的近义词和反义词。

（5）读短文填空。

父亲的诺言是________________________________；

他的真正用意是_______________________________。

（6）用曲线画出与文中加粗句子照应的一句话。

（7）当小男孩儿明白了事情真相的时候，他返回房间，任凭泪水肆意地流淌……此时，他可能在想____________________也可能在想_____________________。

阅读短文，回答问题

　　刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。他常常组织丰富多彩的活动。

　　秋天，老师带全班同学到天坛公园采集落叶，他给我们讲解有关的知识，使我们感到很新鲜。回到学校，老师教我们制作了许多树叶标本。

　　更有趣的是去年冬天的一个下午，刘老师带我们到龙潭湖打雪仗。

　　“战斗”开始了，我们“大个子”组猛烈进攻，老师率领的“小个子”组渐渐吃不住了，退到了树丛里。接着，我带着几个人，想绕到侧面，打他个措手不及。这时，老师却带着一支“突击队”包抄了过来，我们急忙撤退，但雪球已经纷纷落在了我们的身上，老师的“队伍”胜利了。最后，大家握手言和，欢声笑语响彻公园上空。老师的眼里闪烁着孩子般的喜悦，和我们的心贴得更紧了。

　　春天，老师带领我们登山；夏天，老师教我们游泳。在这些活动中，我们尝到了童年的欢乐，也学到了课本上没有的知识。他热爱学生，把一颗火热的心交给了我们。刘老师真是我们的“大朋友”。

1．联系上下文解释词语。

措手不及：________________________________

2．给第二自然段选择一个恰当的段意，用“√”画出。

（1）老师带我们采集落叶。（　　）

（2）老师带我们采集落叶，制作标本，并讲解有关知识。（　　）

（3）同学们采集落叶，制作标本，听老师讲解有关知识。（　　）

3．用“‖”把第四自然段分为三层。

　　斯恩德有三个孩子。他要求大儿子克莱尔、二儿子卡尔夫和小女儿凯妮每天都要去菜园里拔杂草。尽管三个小孩子非常不情[怨　愿]，但是都知道父亲的［脾　皮］气，每天放学后还是都乖乖地去菜园拔草。

　　有一天，克莱尔宣布，他以后不能去菜园拔草了，因为他要去州立大学读书。临走时，克莱尔说：“真留恋这一片茂盛的菜地。”于是，菜园里只剩下卡尔夫和凯妮了。又过了不久，卡尔夫宣布，他也要去远方读大学了，不能去菜园拔草了。最后轮到了凯妮，凯妮走的时候，恋恋不舍地对父亲说：“以后，菜园里的杂草由谁来拔呢？”父亲说：“不用担心，我有除草剂呢。”凯妮不解地对父亲说：“您既然有除草剂，为什么还要让我们兄妹几个花[费　废]时间去拔草呢？”

（1）给文章加一个题目，写在文前的横线上。

（2）选择短文中括号里恰当的字。

（3）从文中选择两组近义词写在下面。

　　（　　）——（　　）

　　（　　）——（　　）

（4）缩写下面的句子。

（5）圈出句子中的关联词语，并且照样子造句。

（6）第6自然段中父亲的一段话给了你怎样的启迪？

　　伟大的画家达·芬奇，一四五二年四月十五日出生在意大利佛罗伦萨的芬奇城，自幼喜爱绘画，十四岁时，去艺术工厂学艺。达·芬奇二十八岁就开设了3个人画室，他一生最大贡献是绘画，其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

1．给下列加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。

2．写出三个表示时间很短的词语。

瞬间　______　_______　_______

3．把句子补充完整。

达·芬得名为“笑容画家”，是因为____________。

4．达·芬是一位伟大的画家，你知道他有哪些代表作呢？

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　　伟大的画家达·芬奇，一四五二年四月十五日出生在意大利佛罗伦萨的芬奇城，自幼喜爱绘画，十四岁时，去艺术工厂学艺。达·芬奇二十八岁就开设了3个人画室，他一生最大贡献是绘画，其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

1．给下列加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。

2．写出三个表示时间很短的词语。

瞬间　______　_______　_______

3．把句子补充完整。

达·芬得名为“笑容画家”，是因为____________。

4．达·芬是一位伟大的画家，你知道他有哪些代表作呢？

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