题目内容
| 把下面句子组成一段话,正确的语序是 |
| ①有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字畅通或是漂亮。 ②姑且举一个人人皆知的实例,韩愈在月夜里听到贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句,劝他把“推”字改为“敲”字。 ③其实,更动了文字,就同时更动了思想感情,内容和形式是相随而变的。 ④这段文字因缘传为古今美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一些,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字用得好。 ⑤其实,这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。 A.①②④⑤③ B.③②④⑤① C.①③②④⑤ D.③①②⑤④ |
试题答案
C把下面句子组成一段话,正确的语序是
①有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字畅通或是漂亮。
②姑且举一个人人皆知的实例,韩愈在月夜里听到贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句,劝他把“推”字改为“敲”字。
③其实,更动了文字,就同时更动了思想感情,内容和形式是相随而变的。
④这段文字因缘传为古今美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一些,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字用得好。
⑤其实,这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。
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A.①②④⑤③ |
B.③②④⑤① |
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C.①③②④⑤ |
D.③①②⑤④ |
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①有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字畅通或是漂亮。
②姑且举一个人人皆知的实例,韩愈在月夜里听到贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句,劝他把“推”字改为“敲”字。
③其实,更动了文字,就同时更动了思想感情,内容和形式是相随而变的。
④这段文字因缘传为古今美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一些,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字用得好。
⑤其实,这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。
| A.①②④⑤③ | B.③②④⑤① |
| C.①③②④⑤ | D.③①②⑤④ |
把下面句子组成一段话,正确的语序是
①有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字畅通或是漂亮。
②姑且举一个人人皆知的实例,韩愈在月夜里听到贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句,劝他把“推”字改为“敲”字。
③其实,更动了文字,就同时更动了思想感情,内容和形式是相随而变的。
④这段文字因缘传为古今美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一些,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字用得好。
⑤其实,这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。
- A.①②④⑤③
- B.③②④⑤①
- C.①③②④⑤
- D.③①②⑤④
②姑且举一个人人皆知的实例,韩愈在月夜里听到贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句,劝他把“推”字改为“敲”字。
③其实,更动了文字,就同时更动了思想感情,内容和形式是相随而变的。
④这段文字因缘传为古今美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一些,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字用得好。
⑤其实,这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。
A.①②④⑤③
B.③②④⑤①
C.①③②④⑤
D.③①②⑤④
把下面句子组成一段话,正确的语序是
①有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字畅通或是漂亮。
②姑且举一个人人皆知的实例,韩愈在月夜里听到贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句,劝他把“推”字改为“敲”字。
③其实,更动了文字,就同时更动了思想感情,内容和形式是相随而变的。
④这段文字因缘传为古今美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一些,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字用得好。
⑤其实,这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。
| A.①②④⑤③ | B.③②④⑤① |
| C.①③②④⑤ | D.③①②⑤④ |
①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
正确顺序:__________________________________
把下列句子组成一段语意连贯的话,(只写序号)。(3分)
①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会
②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
正确顺序:
查看习题详情和答案>>把下面句子组成语意连贯的一段话。(只写序号)
①引导中学生感悟汉语之美,感受正确而自如的用汉语表达自己感情的快乐。
②这是中学语文教育的根本。
③建立与母语的血肉联系,将母语所蕴含的民族精神的根扎在心灵深处。
④母语,是一个人存在的永远的皈依。
⑤并在此基础上构建起自己的精神家园。
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