题目内容
| 下列语句中加粗的词语在文中的含义，解释不正确的一项是 |
A．或取诸怀抱，悟言一室之内——悟：面对面 B．虽趣舍万殊，静躁不同——趣：趣味 C．情随事迁，感慨系之矣——迁：变化 D．况修短随化，终期于尽——期：至、及 |
试题答案
B[ ]
B．虽趣舍万殊，静躁不同——趣：趣味
C．情随事迁，感慨系之矣——迁：变化
D．况修短随化，终期于尽——期：至、及
解释下列句子中加粗词语在课文中的含义。
（1）音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变奏而取得统一的另一例子。
（2）历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。
（3）至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。
（4）即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”。
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十馀年，书生用甲第为相国。偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之②，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼③，子不佣矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍④，朝分尚食⑤，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢⑥，是芋视乃学也。然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉⑦！”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。（节选自周容《芋老人传》）
［注］①佣：受雇打工。②丞、尉：知县的佐职。③钧礼：平等之礼。④炼珍：烹制精美的食品。⑤尚食：这里指朝廷赏赐的食品。⑥不饬：不守规矩，行为不端。⑦岂独一箸间：意谓不只辍箸不吃这点事。
1．解释下列加粗词在句中的含义。
（1）影乃益瘦（ ）
（2）再进，生为之饱（ ）
（3）织纺井臼，佐读勤苦（ ）
（4）相国遽惊谢日（ ）
2．下列各组句子中加粗词意义和用法不同的一项是（ ）
A．独与妪居渡口／谓老人与相国有旧
B．书生用甲第为相国／及为吏
C．老人犹喜相公之止于芋也／时、位之移人也
D．命妪煮芋以进／以污贿不饬罢
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何向者祝渡老人之芋之香而甘也！
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（2）尚何芋是甘乎？
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4．文中老人所言三事说明的道理是__________________________。（可用文中的语句回答）
5．根据文意，揭示作者的写作意图。
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[明]钟惺
其后莆田中倭，城且破，先生领妻子奔豫章，织草屦为日。不给，继之以卜。泛彭蠡，憩匡庐山，观陶令之迹，皆有诗。已入楚，由江陵入蜀，附僧舟佣爨以往。至亦辄佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜，登峨嵋焉。所佣僧辄死，反自蜀，寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。
至金陵，姚太守稍客之，给居食。久之，姚太守亦死，无所依，仍卖卜秦淮。或自榜片纸于扉，为人佣作诗文。其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之。辄随所求以应。无则又卖卜，或杂以织屦。而林古度与其兄茂者，闽人林孝廉初文子，寓居金陵者也。一日，兄弟过其门，见所榜片纸于扉者，突入其室，问知为莆田人，颇述其平生。一扉之内，席床缶灶，败纸退笔，错处其中。检其诗诵之。是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。每称其一诗，辄反面向壁流涕悲咽，至于失声。其后每过门，则袖饼饵食之，辄喜；复出其诗，泣如前。居数年，竞穷以死。其子仓皇出觅棺衣，舁之中野。
古度兄弟疾走索其集，无所得，得先生手书五言今体一帙。其诗予莫能名，其自序略云：“昂壮夫时，尤嗜五言。第家贫无多古书，得王右丞即诵读右丞，得杜工部即诵读工部。间取其所中规中矩者，时或一周旋之，又时或一折旋之①，含笔腐毫，研精殚思。”
论曰：明自有诗，而二三君子者自有其明诗，何隘也！自缙绅士夫，诗非其所交游品目，不使得见于世者，多矣。况老贱晦辱之尤如陈昂者乎！近有徐渭、宋登春，皆以穷而显，晦于诗，诗皆逊昂，然未有昂之穷也。予尝默思公织屡卖卜佣爨佣书时，胸中皆作何想？其视世人纷纷藉藉过乎其前者，眼中皆以为何物？求其意象所在而不得。吾友张慎言曰：“自今入市门，见卖菜佣，皆宜物色之，恐有如白云先生其人者。”甚矣，有激乎其言之也！（选自《明清名家小品精华》，有删节）
[注]①周旋之：根据作品格式加以揣摩创作。折旋之：引申其中一点加以发挥。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．人皆不知其何许人——许：地方
B．或自榜片纸于扉——榜：张贴
C．居数年，竟穷以死——竟：竟然
D．第家贫无多古书——第：只是
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．不给，继之以卜——赵王岂以一璧之故欺秦邪
B．久之，姚太守亦死——后之览者，亦将有感于斯文
C．每过门，则袖饼饵食之——故木受绳则直，金就砺则利
D．求其意象所在而不得——以其求思之深而无不在也
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．陈昂年轻的时候家境贫寒，但他热爱诗歌，诵读能得到有限的古人诗集，并且挑选其中的好诗加以研究揣摩，自己进行创作。
B．陈昂一度靠为僧人烧饭得以游历三峡、剑门等地，后又在金陵靠卖鞋、给人占卜、为人写诗文度日，一生穷困，但不放弃写诗。
C．林古度兄弟不仅同情陈昂的处境，经常接济他的生活，也很赞赏陈昂的诗，在陈昂死后还用心搜集陈昂的诗作，是陈昂的知音。
D．这篇小品文的主旨，不仅在于表达对陈昂的同情和赞赏，更在于强调诗歌创作离不开诗人丰富的生活经历和艰难痛苦的人生磨砺。
4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）自隐于诗，性命以之，独与马公子善。
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（2）至金陵，姚太守稍客之，给居食。
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（3）其视世人纷纷藉藉过乎其前者，眼中皆以为何物？
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