题目内容
| 下列句中加粗的词语解释正确的一项是 |
A.环而攻之而不胜——环:环绕 B.与禽兽奚择哉——择:选择 C.舜为法于天下——法:榜样 D.礼人不答——答:答应 |
试题答案
C
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得道之士,外化而内不化。外化,所以入人①也;内不化,所以全其身也。故内有一定之操,而外能诎伸、赢缩、卷舒,与物推移,故万举而不陷。所以贵圣人者,以其能龙变也。今捲捲然②守一节,推一行,虽以毁碎灭沉,犹且弗易者,此察于小好,而塞于大道也。
赵宣孟活饥人于委桑之下,而天下称仁焉;荆饮非③犯河中之难,不失其守,而天下称勇焉。是故见小行则可以论大体矣。
田子方见老马于道,喟然有志焉。以问其御曰:“此何马也?”其御曰:“此故公家畜也。老罢④而不为用,出而鬻之。”田子方曰:“少而贪其力,老而弃其身,仁者弗为也。”束帛以赎之。罢武闻之,知所归心矣。
齐庄公出猎,有一虫举足将搏其轮,问其御曰:“此何虫也?”对曰:“此所谓螳螂者也。其为虫也,知进而不知却,不量力而轻敌。”庄公曰:“此为人而必为天下勇武矣。”回车而避之。勇武闻之,知所尽死矣。
故田子方隐一老马而魏国载之,齐庄公避一螳螂而勇武归之。汤教祝网者,而四十国朝;文王葬死人之骸,而九夷归之;武王荫喝人⑤于樾下,左拥而右扇之,而天下怀其德;越王勾践一决狱无辜,援龙渊⑥而切其股,血流至足,以自罚也,而战武士必其死。故圣人行之于小,则可以覆大矣;审之于近,则可以怀远矣。(节选自《淮南子·人间训》)注:①人人:与世人和谐。②捲( quán)捲然:勤苦貌。③做( cì)非:人名。④罢(pí):通“疲”,疲劳,病弱。下同。⑤喝(yè)人:中暑的人。⑥龙渊:宝剑名。
1.下列语句中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.故内有一定之操,而外能诎伸/诎:同“屈”。
B.故田子方隐一老马而魏国载之/载:拥戴。
C.武王荫喝人于樾下/荫:树荫。
D.越王勾践一决狱无辜/狱:案件。
2.下列各组语句中加粗词的意义和用法都相同的一组是( )
A.①虽以毁碎灭沉,犹且弗易②虽有舟舆,无所乘之
B.①故万举而不陷②天下平而无故矣
C.①赢缩、卷舒,与物推移②寘诸橐以与之
D.①此为人而必为天下勇武矣②不乃为大盗积者也
3.下列语句括号中是补出的文字,补出后语句的意思不符合文意的一项是( )
A.不失其守,而天下称(之)勇焉
B.罢武闻之,知(田子方)所归心矣
C.(齐庄公)回车而避之
D.汤教祝网者,而四十国朝(焉)
4.下列句子编为四组,全能具体表现“行小覆大”“审近怀远”的一组是( )
①捲捲然守一节,推一行,虽以毁碎灭沉,犹且弗易者
②赵宣孟活饥人于委桑之下,而天下称仁焉
③是故见小行则可以论大体矣
④田子方见老马于道,喟然有志焉
⑤齐庄公避一螳螂而勇武归之
⑥武王荫喝人于樾下……而天下怀其德
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③④
D.②⑤⑥
5.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.圣人内有操守,外能与物推移,即使处在千变万化的环境中,也不会陷于失败的境地。
B.田子方用丝绸赎回了病弱的老马,表现了他的怜悯之心,老弱的军人因此归附于他。
C.作者用螳臂当车的故事,表现了齐庄公对“知进而不知却,不量力而轻敌”行为的否定。
D.文王葬死人之骸、勾践自罚等事例表现了圣人慎重对待身边的事,可以使远方的人归附。
6.把下面的语句翻译成现代汉语。
(1)是故见小行则可以论大体矣。
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(2)少而贪其力,老而弃其身,仁者弗为也。
________________________________________________________
(3)勇武闻之,知所尽死矣。
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刘 基
古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。故兰取其芳,谖草①取其忘忧,莲取其出污而不染。不特卉木也,佩以玉,环以象,坐右之器以欹;或以之比德而自励,或以之惩志而自警,进德修业,于是乎有裨焉。
会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节之亭”,以为读书游艺之所,澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。
夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折者,以其有节也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。信乎,有诸中,形于外,为能践其形也。然则以节言竹,复何以尚之哉!
世衰道微,能以节立身者鲜矣。中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉!
夫节之时义,大易②备矣;无庸外而求也。草木之节,实枝叶之所生,气之所聚,筋脉所凑。故得其中和,则畅茂条达,而为美植;反之,则为瞒③为液,为瘿肿,为樛屈,而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至,谓之节;节者,阴阳寒暑转移之机也。人道有变,其节乃见;节也者,人之所难处也,于是乎有中焉。故让国,大节也,在泰伯则是,在季子则非;守死,大节也,在子思则宜,在曾子则过。必有义焉,不可胶也。择之不精,处之不当,则不为畅茂条达,而为瞒、瘿肿、樛屈矣,不亦远哉?
传曰:“行前定则不困。”平居而讲之,他日处之裕如也。然则中立之取诸竹以名其亭,而又与吾徒游,岂苟然哉?
【注】:①谖草:亦作“萱草”,古代传说中一种使人忘忧的草。 ②易,指《易经》。③瞒,通“樠”,流出的样子。
1. 对下列句中加粗词的解释,不正确的一项是( )
A.进德修业,于是乎有裨焉/益处
B.夫节之时义,大易备矣/完备
C.在子思则宜,在曾子则过/过分
D.又与吾徒游,岂苟然哉/游览
2.下列各句中,加粗词的意义和用法都相同的一组是( )
A.以其有节也/以其求思之深而无不在也
B.婉婉焉而不为风雨摧折者/余方心动欲还,而大声发于水上
C.人道有变,其节乃见/今其智乃反不能及,其可怪也欤
D.然则中立之取诸竹以名其亭/句读之不知,惑之不解
3.对原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.古代的人种植花草树木是为了获取其所蕴含的精神,并不只是为了喜好和好玩。同样,选取别的一些物什也是为了体现某种精神追求。
B.会稽的黄中立,很有才能但还没有开始施展,他仍然心境淡泊,崇尚节操,没有在外营谋的念头,作者对此也表示赞赏。
C.作者认为,花草树木有了节,就能枝繁叶茂,春夏秋冬四季有了节,阴阳寒暑就有了转移的时机,作者以此来说明,一个人安身立命的关键是节操,不要去追名逐利,力求贤达。
D.在文末,作者引用古语指出:为人做事,只有未雨绸缪,从平时闲居的时候就开始研究,一旦遇到事,才能做到应对自如。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。
译文:________________________________
(2)中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉!
译文:________________________________
诗歌欣赏。
十五从军征
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十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?” |
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“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。 |
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中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 |
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羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。 |
(1)对下面加粗字词解释有误的一项是
[ ]
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A.松柏冢累累 冢:坟墓。 |
B.兔从狗窦人 窦:洞穴。 |
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C.不知贻阿谁 贻:送给。 |
D.出门东向看 东向:从东向西。 |
(2)下列对诗歌中的诗句解说不正确的一项是
[ ]
A.诗的开头两句概括了老兵六十年戎马倥偬的生活和所受的苦难之深。
B.中间十二句写老兵返家后看到家园已经变成一片废墟的凄惨景象。
C.最后两句写老兵“出门东向看”,做好了饭后有意识地到门口张望,盼家人回来一起吃团圆饭。
D.这首诗控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难,反映了兵连祸结的社会现实。
(3)对此诗的表现手法方面的分析有误的一项是
[ ]
A.整首诗歌内容取舍剪裁得当,结构布局严谨,独具匠心。
B.整首涛并没有正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。
C.此诗语言质朴,不尚雕饰,以短小的篇幅反映深刻的主题,收到了“意在言外”“言有尽而意无穷”的艺术效果。
D.运用白描手法,注重刻画人物的言行与心理,环境描写只是起到了辅助性的作用。
(4)对这首汉乐府的分析不恰当的一项是
[ ]
A.这首五言古诗,揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。
B.从十五到八十,六十余年未着一字,而笔重于“归”,真可谓匠心独运。
C.将典型情绪与典型环境融为一体,强烈的对比,表现出民生的悲惨。
D.该诗语言文辞华美,情调悲怆幽远,景物描写与心理描写十分成功。
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十五从军征
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十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?” |
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“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。 |
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中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 |
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羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。 |
(1)对下面加粗字词解释有误的一项是
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A.松柏冢累累 冢:坟墓。 |
B.兔从狗窦人 窦:洞穴。 |
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C.不知贻阿谁 贻:送给。 |
D.出门东向看 东向:从东向西。 |
(2)下列对诗歌中的诗句解说不正确的一项是
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A.诗的开头两句概括了老兵六十年戎马倥偬的生活和所受的苦难之深。
B.中间十二句写老兵返家后看到家园已经变成一片废墟的凄惨景象。
C.最后两句写老兵“出门东向看”,做好了饭后有意识地到门口张望,盼家人回来一起吃团圆饭。
D.这首诗控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难,反映了兵连祸结的社会现实。
(3)对此诗的表现手法方面的分析有误的一项是
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A.整首诗歌内容取舍剪裁得当,结构布局严谨,独具匠心。
B.整首涛并没有正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。
C.此诗语言质朴,不尚雕饰,以短小的篇幅反映深刻的主题,收到了“意在言外”“言有尽而意无穷”的艺术效果。
D.运用白描手法,注重刻画人物的言行与心理,环境描写只是起到了辅助性的作用。
(4)对这首汉乐府的分析不恰当的一项是
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A.这首五言古诗,揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。
B.从十五到八十,六十余年未着一字,而笔重于“归”,真可谓匠心独运。
C.将典型情绪与典型环境融为一体,强烈的对比,表现出民生的悲惨。
D.该诗语言文辞华美,情调悲怆幽远,景物描写与心理描写十分成功。
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