题目内容
| (多选)下列各句加粗词古今义不同的两项是 |
A.岁在癸丑,暮春之初 B.此地有崇山峻岭,茂林修竹 C.夫人之相与,俯仰一世 D.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧 |
试题答案
CD阅读下面的文言文,完成下题。
秦士录① (节选)
宋 濂
邓弼,字伯翊,秦人也。身长七尺,能以力雄人。邻牛方斗不可擘,拳其脊,折仆地。然好使酒,怒视人,人见辄避,曰:“狂生不可近,近则必得奇辱。”
一日独饮,萧、冯两书生过其下,急牵入共饮。两生素贱其人,力拒之。弼怒曰:“君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!”两生不得已,从之。酒酣,解衣箕踞。两生雅闻其酒狂,欲起走,弼止之曰:“勿走也!弼亦粗知书,君何至相视如涕唾?今日非速君饮,欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问。”两生遽摘七经数十义扣之,弼历举传疏,不遗一言。弼笑曰:“君等伏乎未也?”两生相顾惨沮,不敢再有问。弼索酒,被发跳叫曰:“吾今日压倒老生矣!古者学在养气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰。此何可哉!君等休矣。”两生素负多才艺,闻弼言,大愧,下楼,足不得成步。
泰定末,德王执法西御史台,弼造书数千言,袖谒之。阍卒②不为通,连击踣数人,声闻于王。王令隶人捽入,欲鞭之。弼盛气曰:“公奈何不礼壮士?”庭中人闻之,皆缩颈吐舌。王曰:“尔自号壮士,解持矛鼓噪,前登坚城乎?”曰:“能。”“百万军中,可刺大将乎?”曰:“能。”“突围溃阵,得保首领乎?”曰:“能。”王顾左右曰:“姑试之。”问所须,曰:“铁铠良马各一,雌雄剑二。”王即命给与,阴戒善槊③者五十人,驰马出东门外,然后遣弼往。王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。已而烟尘涨天,但见双剑飞舞云雾中,连斫马首堕地,血涔涔滴。王抚髀欢曰:“诚壮士!诚壮士!”
王上章荐诸天子,会丞相与王有隙,格其事不下。弼环视四体,叹曰:“天生一具铜筋铁肋,不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下,命也,亦时也。尚何言!”遂入王屋山为道士,后十年终。
注释①秦:地名,今陕西一带。②阍(hūn)卒:守门的兵士。③槊(shuò):长矛。
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.两生素贱其人,力拒之 贱:轻视。
B.两生素负多才艺 负:依仗
C.阴戒善槊者五十人 阴:阴险。
D.两生相顾惨沮 顾:看。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.君何至相视如涕唾 然则何时而乐耶
B.君等伏乎未也 君子博学而日参省乎己
C.阍卒不为通,连击踣数人 于是秦王不怿,为一击缶
D.不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下 必以长安君为质,兵乃出
3.下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.这是一篇人物传记,作者选取了邓弼生平两件奇事,着力进行描绘,生动地刻画出邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性。
B.邓弼强迫两位儒生喝酒,并让两位儒生拿七经来考问他。他不仅对答如流,而且痛骂了两位儒生,显示了邓弼博学而又傲慢的性格。
C.文章描写了邓弼空怀文经武略,最终老死尘埃而不为时用的经历,以此来寄托作者自己身世的慨叹和对社会的讽喻。
D.宋濂散文,素以简洁质朴见长,而这篇文章却别具一格。叙事曲折生动,不时穿插几笔描写,略作点染,使情节、人物丰富多彩。
4、(23分)
11.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!
译文:
(2)王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。
译文:
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宋 濂
邓弼,字伯翊,秦人也。身长七尺,能以力雄人。邻牛方斗不可擘,拳其脊,折仆地。然好使酒,怒视人,人见辄避,曰:“狂生不可近,近则必得奇辱。”
一日独饮,萧、冯两书生过其下,急牵入共饮。两生素贱其人,力拒之。弼怒曰:“君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!”两生不得已,从之。酒酣,解衣箕踞。两生雅闻其酒狂,欲起走,弼止之曰:“勿走也!弼亦粗知书,君何至相视如涕唾?今日非速君饮,欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问。”两生遽摘七经数十义扣之,弼历举传疏,不遗一言。弼笑曰:“君等伏乎未也?”两生相顾惨沮,不敢再有问。弼索酒,被发跳叫曰:“吾今日压倒老生矣!古者学在养气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰。此何可哉!君等休矣。”两生素负多才艺,闻弼言,大愧,下楼,足不得成步。
泰定末,德王执法西御史台,弼造书数千言,袖谒之。阍卒②不为通,连击踣数人,声闻于王。王令隶人捽入,欲鞭之。弼盛气曰:“公奈何不礼壮士?”庭中人闻之,皆缩颈吐舌。王曰:“尔自号壮士,解持矛鼓噪,前登坚城乎?”曰:“能。”“百万军中,可刺大将乎?”曰:“能。”“突围溃阵,得保首领乎?”曰:“能。”王顾左右曰:“姑试之。”问所须,曰:“铁铠良马各一,雌雄剑二。”王即命给与,阴戒善槊③者五十人,驰马出东门外,然后遣弼往。王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。已而烟尘涨天,但见双剑飞舞云雾中,连斫马首堕地,血涔涔滴。王抚髀欢曰:“诚壮士!诚壮士!”
王上章荐诸天子,会丞相与王有隙,格其事不下。弼环视四体,叹曰:“天生一具铜筋铁肋,不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下,命也,亦时也。尚何言!”遂入王屋山为道士,后十年终。
注释①秦:地名,今陕西一带。②阍(hūn)卒:守门的兵士。③槊(shuò):长矛。
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.两生素贱其人,力拒之 贱:轻视。
B.两生素负多才艺 负:依仗
C.阴戒善槊者五十人 阴:阴险。
D.两生相顾惨沮 顾:看。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.君何至相视如涕唾 然则何时而乐耶
B.君等伏乎未也 君子博学而日参省乎己
C.阍卒不为通,连击踣数人 于是秦王不怿,为一击缶
D.不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下 必以长安君为质,兵乃出
3.下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.这是一篇人物传记,作者选取了邓弼生平两件奇事,着力进行描绘,生动地刻画出邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性。
B.邓弼强迫两位儒生喝酒,并让两位儒生拿七经来考问他。他不仅对答如流,而且痛骂了两位儒生,显示了邓弼博学而又傲慢的性格。
C.文章描写了邓弼空怀文经武略,最终老死尘埃而不为时用的经历,以此来寄托作者自己身世的慨叹和对社会的讽喻。
D.宋濂散文,素以简洁质朴见长,而这篇文章却别具一格。叙事曲折生动,不时穿插几笔描写,略作点染,使情节、人物丰富多彩。
4、(23分)
11.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!
译文:
(2)王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。
译文:
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归有光
盖予屏居江海之滨,二十年间,死丧忧患,颠倒狼狈,世人之所嗤笑,贞甫了不以人之说而有动于心,以与之上下。至于一时富贵翕吓,众所观骇,而贞甫不予易也。嗟夫!士当不遇时,得人一言之善,不能忘于心,予何以得此于贞甫耶?此贞甫之没,不能不为之恸也。
贞甫之为人伉厉,喜自修饰。介介自持,非其人未尝假以词色。遇事激昂,僵仆无所避。尤好观古书,必之名山及浮屠、老子之宫。所至扫地焚香,图书充几。闻人有书,多方求之,手自抄写,至数百卷。今世有科举速化之学,皆以通经学古为迂,贞甫独于书知好之如此,盖方进于古而未已也。不幸而病,病已数年,而为书益勤。予甚畏其志,而忧其力之不继,而竟以病死,悲夫!
初,予在安亭,无事,每过其精庐①,啜茗论文,或至竟日。及贞甫没而予复往,又经兵燹之后,独徘徊无所之,益使人有荒江寂寞之叹矣。
其卒以嘉靖三十四年七月日,年四十有二,可悲也已!
铭曰:天乎命乎不可知,其志之勤而止于斯!
【注】精庐:学舍。
1.对下列句子加粗的词的解释,正确的一项是( )
A.盖予屏居江海之滨——屏:收敛
B.贞甫了不以人之说而有动于心——了:全然
C.而贞甫不予易也——易:轻易
D.观太湖七十二峰之胜——胜:美好
2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是( )
A.予何以得此于贞甫耶/何者?严大国之威以修敬也
B.天乎命乎不可知/飘飘乎如遗世独立
C.及贞甫没而予复往/唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之
D.而竟以病死,悲夫/重为乡党所笑,以污辱先人
3.下列对文本的分析和理解,不正确的一项是( )
A.作者以自己同沈贞甫的交谊为线索,简要记叙两人从初识到交厚的过程,重点介绍贞甫的身世以及他的为人和为学。最后简介其卒年,并以铭文作结。
B.归有光和沈贞甫是姻亲,两人志趣相投,常常用文字书信往来,交游甚欢。
C.作者写自己困顿不得志,又历经死丧忧患,狼狈不堪,世人嗤笑,但贞甫却不因世俗之风而改变对作者的态度,他与世人的态度形成鲜明的对比。
D.文章在平实质朴的记叙中,揭示了贞甫为人耿直,交友诚笃,鄙弃趋炎附势,抵制浮躁学风的性格特点。这正是平凡读书人的不平凡之处。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽一字之疑,必过予考订,而卒以予之言为然。
译文:____________________________________________
(2)予甚畏其志,而忧其力之不继。
译文:____________________________________________
(3)每过其精庐,啜茗论文,或至竟日。
译文:____________________________________________
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赏析《资治通鉴》中的一段文字“唐太宗论成功”,理解其内涵,筛选重要信息答题
唐太宗论成功上御翠微殿,问侍臣曰:“自古帝王虽平定中夏,不能服戎、狄。朕才不逮①古人而成功过之,自不谕其故,诸公各率意以实言之。”群臣皆称:“陛下功德如天地,万物不得而名言。”上曰:“不然。朕所以能及此者,止由五事耳。自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之;人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长;人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤、不肖各得其所;人主多恶正直,阴诛显戮,无代无之,朕践阼②以来,正直之士,比肩于朝,未尝黜责一人;自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”顾谓褚遂良曰:“公尝为史官,如朕言,得其实乎?”对曰:“陛下盛德不可胜载,独以此五者自与③,盖谦谦之志耳。”
(选自《资治通鉴》)
①逮(d4i):达到,及。
②践阼(zu^):指帝王即位,登基。
③自与:给自己作说明。
1.下列各句中加粗词语的意义,与现代汉语相同的一项是
[ ]
A.上曰:“不然,朕所以能及此者……”
B.人主多恶正直,阴诛显戮
C.自古皆贵中华,贱夷狄
D.如朕言,得其实乎
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法,不相同的一项是
[ ]

3.与例句中“所以”意义不相同的一项是
例句:朕所以能及此者
[ ]
A.此五者,朕所以成今日之功也
B.师者,所以传道受业解惑也
C.此其所以败也
D.此所以学者不可以不深思而慎取之也
4.下列各项的表述,与文意不相吻合的一项是
[ ]
A.从提出问题入手,到对问题的分析,再到对问题的归结,都由唐太宗一人来完成,陪伴他的大臣根本插不上话。
B.这段选文是唐太宗对“贞观之治”太平盛世的总结,他用对比的方法,从五个方面分析了自己获得成功的奥秘。
C.唐太宗之所以能够创造太平盛世,应归功于两点,即正确的人才观和民族观:由于人才各得其所,又由于兼爱各民族如一家,使得中华大地人才济济;民族团结,其乐融融。
D.文中所述有不同层面的内涵。“群臣皆称”,以及褚遂良的对答,从正面看,虽是对皇上的称颂,难免有歌功颂德之嫌;但从侧面分析,其实质,则是对唐太宗人才观与民族观的热忱拥护。
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