题目内容
| 选出下列句子用了什么修辞手法。 月亮躲进乌云后，我愿留在小船舟。（ ） A、比喻 B、拟人 C、夸张 |
试题答案
B阅读文言文《塞翁失马》，完成后面小题。（10分）
近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊①之，其父曰：“此何遽②不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九③。此独以跛之故，父子相保④。故福之为祸，祸之为福，化不可极⑤，深不可测也。
【注释】①吊：安慰。②遽：就。③十九：十分之九，意思是绝大部分。④保：保全。⑤极：穷尽。
1.根据要求完成下面两小题。（4分）
（1）解释下列加点的字词。（3分）
??? ① 近塞之人有善术者(????????? )???? ②马无故亡而入胡(????????? )
③ 其子好骑???????? (????????? )??
(2)选出下列句子中“而”字用法与“堕而折其髀”相同的一项（1分）?????? （?????? ）
A．潭西南而望?????????????????????? B． 出淤泥而不染
C．学而时习之?????????????????????? D． 好逸而恶劳
2.用“/”标出下面句子的停顿（标一处）。（1分）
??? 此 何 遽 不 为 福 乎
3.翻译下面的句子。（4分）
（1）居数月，其马将胡骏马而归。
? (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
4.这个故事告诉了我们什么道理？（1分）
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阅读下列文段，回答后面问题（22分）
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落了下来，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
9.第①段中加点的“惊异”和“悲哀”分别指代什么内容？（2分）
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10.第①段的景物描写有什么作用？（2分）
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11.第②段画横线的句子运用了什么修辞手法？为什么客观的风筝在“我”看来是“憔悴”、“可怜”的呢？（3分）
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12.第③段刻画小弟弟用了哪些描写方法？（2分）
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13.文中 “惊呼”“跳跃”等词？表现了小兄弟怎样的心理？（3分）
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14. “他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。”请描述一下小兄弟此时的内心活动。（2分）
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15. 从选段中选出写“我”对儿童喜爱放风筝这件事的看法的句子。（2分）
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16. “我”不爱甚至嫌恶放风筝，鄙视甚至粗暴地制止弟弟放风筝。请结合课文简要评价一下文中的“我”（3分）
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17.鲁迅先生曾为毁掉弟弟的风筝梦而深深自责过。生活中或许你遇到过类似的，请谈谈你的看法。（3分）
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【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、选出下列句子中“之”字的用法和意义与其他三个不同的一个是（ ）
A、水陆草木之花，可爱者甚蕃 B、予独爱莲之出淤泥而不染
C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D、孔子云：何陋之有
2、下边的分析不恰当的一项是（ ）
A、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许。
B、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
C、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。
D、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
3、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出了它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的强烈所爱，造成比较效果。
4、用文中原句回答。
⑴写莲的生长环境的句子：
⑵写莲体态的句子：
⑶高度概括莲高贵品质的句子：
5、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反。你同意哪种观点？谈谈你的看法。
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邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“ ”其妻曰：“
”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“
”明日徐公来，孰视之，自以为不如； ，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
1．根据课文填空。
2．联系学过的课文，选出下列划线词意思相同的一项是
孰为汝多知乎
B：客之美我者，欲有求于我也
予尝求古仁人之心，或异二者之为
C：臣诚知不如徐公美
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
D：宫妇左右莫不私王
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
3．选出下列句子中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项
A．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
B．肉食者谋之，又何间焉
C．于厅事之东北角，施八尺屏障
D．予独爱莲之出淤泥而不染
4．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
5．你从文段中得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落了下来，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
9．第①段中加粗的“惊异”和“悲哀”分别指代什么内容？
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2．第①段的景物描写有什么作用？
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3．第②段画横线的句子运用了什么修辞手法？为什么客观的风筝在“我”看来是“憔悴”、“可怜”的呢？
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4．第③段刻画小弟弟用了哪些描写方法？
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5．文中 “惊呼”“跳跃”等词？表现了小兄弟怎样的心理？
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6．“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。”请描述一下小兄弟此时的内心活动。
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7． 从选段中选出写“我”对儿童喜爱放风筝这件事的看法的句子。
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8 ．“我”不爱甚至嫌恶放风筝，鄙视甚至粗暴地制止弟弟放风筝。请结合课文简要评价一下文中的“我”
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9．鲁迅先生曾为毁掉弟弟的风筝梦而深深自责过。生活中或许你遇到过类似的，请谈谈你的看法。
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