题目内容
| 没有语病的句子是 |
A、为了做好售后服务工作，切实维护广大用户的正当权益，今天我们实施电器公司在全国范围内实行售后“三包”的规定。 B、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 C、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。 D、我们通过并讨论了中队计划。 |
试题答案
AB、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
C、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
D、我们通过并讨论了中队计划。
下列句子没有语病的一句是
- A.通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
- B.思想内容积极健康，艺术手法新颖，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准。
- C.为了避免安全事故不再发生，各矿区都加强了安全责任制度。
- D.面对汽车降价的“风潮”，成熟的消费者更关注汽车的售后服务、配件价格以及品质保障。
下列句子没有语病的一句是
[
]A
．通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。B
．思想内容积极健康，艺术手法新颖，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准。C
．为了避免安全事故不再发生，各矿区都加强了安全责任制度。D
．面对汽车降价的“风潮”，成熟的消费者更关注汽车的售后服务、配件价格以及品质保障。 查看习题详情和答案>>人贵有知人之明
⑴古语有云：人贵有自知之明，就是自己掂量好自己的半斤八两，有半斤，你就做半斤的肉馅；有八两，你就扒拉八两的算盘。规规矩矩，自得其乐。
⑵自知难得， 在我看来，知人却 可贵，因为千里马常有， 伯乐不常有。
⑶有知人之明，可以慧眼识人。汉高祖刘邦曾说过，筹集粮草，安抚百姓，他不如萧何；运筹帷幄，决胜千里，他不如张良；指挥千军万马，克敌致胜，他不如韩信。然而他的长处在于使人才各尽其能，知人善任，终于开创汉家四百年江山的伟业。
⑷有知人之明，可以斗智斗勇。诸葛亮了解司马懿生性多疑的性格，以一座空城、一把三尺瑶琴吓退数十万敌兵，传为千古佳话；有知人之明，可以明哲保身。范蠡深知“狡兔死，走狗烹”，知道勾践“只能共患难而难共欢乐”，所以他选择了功成身退，隐迹江湖，四海为商，得以善终；同样功高盖世的文仲，却不知道“伴君如伴虎”的道理，不知主子的刻薄寡恩、狠毒无情，以至于留恋功名执迷不悟，最终被勾践所杀。
⑸有知人之明，可以更好地为顾客服务。这是现代商业社会遵循的一条成功准则。IBM创始人老沃森年轻的时候，往返于纽约州北部，四处兜售钢琴和缝纫机，在多年的销售中，他深刻地领悟到顾客到底需要什么。他说，如果客户需要一把锤子，你却给他拿来了一把斧头，那么客户一定会不满意。如果你能给客户一把方便耐用的锤子并免费赠送一盒钉子， 那么你的客户一定会记住你，并极有可能会再次光顾你，因为你的服务已经发挥了作用。
⑹有知人之明，可以传递善良。因为知人，也可以解释成对别人的一种关心一种爱护。一个护士，知道用哪种打针的方式可以最大程度地减轻病人的疼痛；一个老师，知道在其他人走掉之后才去惩罚犯了错误的孩子；一个警察，知道在给一个小窃贼扣手铐之前套上他的手套......有知人之明的人，探知别人的寒冷，会送去一盆炭火；有知人之明的人，探知别人的疼，会递过一块柔软的手帕。这样的人，让人温暖。
⑺人贵有知人之明。如果在你自己的心底挖到金子，那么，在别人的心底，就有可能探出钻石。 （文字有改动）
小题1:根据上下文，填入第⑵段画线处的词语正确的一项是（ ）（3分）
| A．因为更加然而 | B．但是更加所以 |
| C．因为十分所以 | D．但是更加然而 |
小题3:概括第⑸段的具体事例 ，这一事例证明的观点是 。（4分）
小题4:本文的中心论点是 。（3分）
小题5:下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证？请具体阐明理由。（6分）
项羽作为他的对手，在很大程度上就输在没有知人之明。他不知亚父范增对他一往情深，对之言不听计不从；他不知韩信陈平是绝世之才，任之流往汉营为敌所用；他不知叔父项伯是个脚踏两只船的危险分子，依旧对之信任有加、毫无防范，最后他就只有遭遇十面埋伏、悲闻四面楚歌、含泪别姬、乌江自刎的戏份了。
阅读下面文字，然后回答问题
今天好天气
今天好天气，我的心情也像这好天气一样暖融融的。我脸上浮着初升太阳般的微笑，凡是我的眼睛所能看到的东西都是那样美好。
我对所有的人微笑，我觉得世界是这样美好，我觉得人们是那样的可亲。
一个骑自行车的人迎面而来，我的腿被撞了一下。我忍着疼痛站了起来，想对他说：“对不起”，但那人骂了我一句：“瞎了眼了，你。”我想他太宽容了，换个人还不让我赔他的自行车。
我挤上一辆公共汽车，也不知道到哪儿去，因为那售票员的声音太诱人了：“上车啦，车上的同志往里边挤一挤，让后边的同志上来。”好像邀请你到她家做客，使你不好意思推辞。我友好地冲她笑笑，她没看见或者因为忙顾不得和我打招呼。趁她脸转到我这边，我又赶紧冲她笑。她突然绷着脸对我说：“看你那德行！”我想这售票员还真幽默。
于是我又冲她笑笑。
上车的时候，我踩了一个人的脚，我说了三声对不起，那人还是火气未消。我想一定是把人家的脚踩得很疼，心里很过意不去，就像自己的脚被人踩痛了一样。我的的确确感到脚痛，低头一看，有一只脚正踩在我的脚上。我立刻设身处地地想：我踩住别人也这样痛。我顺着这只穿女式皮鞋的好看的脚往上看，这才发现踩我脚的是刚才被我踩的那位，于是我心里有了一种平衡，那种负疚感也渐渐消失。我说：“同志，你踩了我的脚。”我想把脚抽出来，使了使劲没有成功。
“我知道，你刚才不也踩了我的脚？”
“我没看见。”
“我也没看见。”
“那现在请你把脚挪开。”
“往哪儿挪？”
“你总不能把你的脚一直放在我的脚上吧。”
“你也可以把你的另一只脚放在别人的脚上呀。”
我实在忍无可忍，一用劲把脚抽出来。
那女人毫无防备，一个趔趄，身子向后倾，倒在一个男人身上。人很多，看不见那人的面孔。只听到一声骂：“触电了！”接着便是一阵哄笑。
那女人开始骂。
两个人开始对骂。
我总觉得这事由我引起，于是开始劝解：“大家都不小心，就不要骂了。”
“还不怨你，充什么好人！”
“我们吵架，你充什么好人！”
两个吵架的男女把矛头一起对准了我。
我突然有一种说不出的滋味。
“我要下车。”
“还没到站。”售票员冷冰冰道。
“这人是不是神经病？”
“没准儿。”
车上所有的目光都向我刺过来，好像要穿透我的五脏六腑。
我下了车。一个失去了腿的老年男人，伸出枯柴般的手：“大姐，行行好，给一毛两毛。”
“没有。”我径直走了过去。
“同志，问个路。”一个乡下人问我。
“不知道。”我径直走了过去。
“阿姨。”一个小男孩一边喊一边向我追过来。
“没有。”我又准备走过去。
“这是你的丝巾。”
“不是我的。”我心里很烦。
“是你的，我看见从你的脖子上掉下来的，妈妈让我送给你。”
“啊……”我扭回头，那位孩子的妈妈在对我微笑，还有站在我面前的孩子那张纯真的脸。
“谢谢你，小同学。”我接过丝巾，眼泪夺眶而出。
“阿姨，有人欺负你？”
“没有。”我抱住那孩子哭出了声。
“阿姨，妈妈说今天天气好，带我出来玩，你也去吧。”
“好，我去。”
“今天好天气。”我自语。
（1）文中描写好天气的词语是________
（2）用“ ”在文中画出直接描写“我”的好心情的句子。
（3）小说中写了两件具体的事情表现“我”的好心情，请用自已的话将其概括出来。（每件事不得超过20字）
答：________________________________________________
（4）用自己的话简明地概括出“我”的好心情是怎样失去的，又是怎样失而复得的。
答：________________________________________________
（5）对这篇小小说所揭示的道理分析正确的一项是
[ ]
A．天气好，人的心情就好。自然环境的好坏影响人的心情。
B．人的生存环境，不仅有自然的，更有社会的。
C．良好的社会环境要靠大家来维护。
D．社会环境、人际关系的好坏，促使人的心情变化。
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今天好天气
今天好天气，我的心情也像这好天气一样暖融融的。我脸上浮着初升太阳般的微笑，凡是我的眼睛所能看到的东西都是那样美好。
我对所有的人微笑，我觉得世界是这样美好，我觉得人们是那样的可亲。
一个骑自行车的人迎面而来，我的腿被撞了一下。我忍着疼痛站了起来，想对他说：“对不起”，但那人骂了我一句：“瞎了眼了，你。”我想他太宽容了，换个人还不让我赔他的自行车。
我挤上一辆公共汽车，也不知道到哪儿去，因为那售票员的声音太诱人了：“上车啦，车上的同志往里边挤一挤，让后边的同志上来。”好像邀请你到她家做客，使你不好意思推辞。我友好地冲她笑笑，她没看见或者因为忙顾不得和我打招呼。趁她脸转到我这边，我又赶紧冲她笑。她突然绷着脸对我说：“看你那德行！”我想这售票员还真幽默。
于是我又冲她笑笑。
上车的时候，我踩了一个人的脚，我说了三声对不起，那人还是火气未消。我想一定是把人家的脚踩得很疼，心里很过意不去，就像自己的脚被人踩痛了一样。我的的确确感到脚痛，低头一看，有一只脚正踩在我的脚上。我立刻设身处地地想：我踩住别人也这样痛。我顺着这只穿女式皮鞋的好看的脚往上看，这才发现踩我脚的是刚才被我踩的那位，于是我心里有了一种平衡，那种负疚感也渐渐消失。我说：“同志，你踩了我的脚。”我想把脚抽出来，使了使劲没有成功。
“我知道，你刚才不也踩了我的脚？”
“我没看见。”
“我也没看见。”
“那现在请你把脚挪开。”
“往哪儿挪？”
“你总不能把你的脚一直放在我的脚上吧。”
“你也可以把你的另一只脚放在别人的脚上呀。”
我实在忍无可忍，一用劲把脚抽出来。
那女人毫无防备，一个趔趄，身子向后倾，倒在一个男人身上。人很多，看不见那人的面孔。只听到一声骂：“触电了！”接着便是一阵哄笑。
那女人开始骂。
两个人开始对骂。
我总觉得这事由我引起，于是开始劝解：“大家都不小心，就不要骂了。”
“还不怨你，充什么好人！”
“我们吵架，你充什么好人！”
两个吵架的男女把矛头一起对准了我。
我突然有一种说不出的滋味。
“我要下车。”
“还没到站。”售票员冷冰冰道。
“这人是不是神经病？”
“没准儿。”
车上所有的目光都向我刺过来，好像要穿透我的五脏六腑。
我下了车。一个失去了腿的老年男人，伸出枯柴般的手：“大姐，行行好，给一毛两毛。”
“没有。”我径直走了过去。
“同志，问个路。”一个乡下人问我。
“不知道。”我径直走了过去。
“阿姨。”一个小男孩一边喊一边向我追过来。
“没有。”我又准备走过去。
“这是你的丝巾。”
“不是我的。”我心里很烦。
“是你的，我看见从你的脖子上掉下来的，妈妈让我送给你。”
“啊……”我扭回头，那位孩子的妈妈在对我微笑，还有站在我面前的孩子那张纯真的脸。
“谢谢你，小同学。”我接过丝巾，眼泪夺眶而出。
“阿姨，有人欺负你？”
“没有。”我抱住那孩子哭出了声。
“阿姨，妈妈说今天天气好，带我出来玩，你也去吧。”
“好，我去。”
“今天好天气。”我自语。
（1）文中描写好天气的词语是________
（2）用“ ”在文中画出直接描写“我”的好心情的句子。
（3）小说中写了两件具体的事情表现“我”的好心情，请用自已的话将其概括出来。（每件事不得超过20字）
答：________________________________________________
（4）用自己的话简明地概括出“我”的好心情是怎样失去的，又是怎样失而复得的。
答：________________________________________________
（5）对这篇小小说所揭示的道理分析正确的一项是
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A．天气好，人的心情就好。自然环境的好坏影响人的心情。
B．人的生存环境，不仅有自然的，更有社会的。
C．良好的社会环境要靠大家来维护。
D．社会环境、人际关系的好坏，促使人的心情变化。
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