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[甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
[乙]普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨①,家人发箧视之,《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊②循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。(选自《宋史·赵普传》)
注:①薨:古代称诸侯或有爵位的大官死去。②龌龊:这里是心胸狭隘,拘于小节的意思。
(1)
下边各项中,加粗字词的含义不同的一项是
A.
及
B.
跪而拾之以归 蒙辞以军中多务
C.
蒙乃始就学 太祖乃悟,卒用其人
D.
太祖不用 卒用其人
(2)
用现代汉语翻译下面的句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。
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(2)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
(3)
结合乙文内容对出下联。
上联:发愤读书,吕蒙增长才干下联:________
(4)
甲、乙两文为了刻画人物均成功地使用了精彩的描写,请作简要分析。
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