读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

何处无诗意？何处不醉人？诗意的产生，常常是突然而又自然的。譬如在冰天雪地里行走，mò

    然见到一株灿烂怒放的梅花；譬如níng    望杨柳那光秃的枝条，偶然发现一片泛着浅黄色的嫩叶。譬如在漫天黄沙中bá    涉，骤然看见一棵昂首挺立的仙人掌。譬如在青草中漫步，忽然闻到一股yōu    然恬淡的花香。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

繁花似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上zhuó(   )壮成长起来；我懂得了鸟儿如何让筑巢，如何繁yǎn (   )，如何随着季节的变化而迁xǐ(   )；也懂得了狮子等各种各样的动物如何觅食，如何qī(   )息。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

繁花似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上zhuó(    )壮成长起来；我懂得了鸟儿如何让筑巢，如何繁yǎn (    )，如何随着季节的变化而迁xǐ(     )；也懂得了狮子等各种各样的动物如何觅食，如何qī(    )息。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

他正向古代典jí  (1)  钻探，有如向地壳寻求宝zàng   (2)  。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè   (3)  而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救jì   (4)  的文化药方。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

恩师是永远让人怀念的。特别是当你独处yì（    ）国他乡，在失望中苦苦追求，在追求中常遭受wū（    ）辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓lì（    ）。那是永不坠落的寒夜星chén（    ），永远在人生的征途中温暖地闪亮。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

     我已不记得是怎样认识你的，只知道你如影相随地伴在我的身边已有十几zǎi（）春秋，我感觉你像一位智huì ( ）的老人，久经风霜，思想深邃，耐心地给我指点迷jīn( ),我真庆xìng（ ）拥有你这样一位永远不变的朋友。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的词语。(4分)

每年入冬的第一场雪，在深深的qǐ（ ① ）盼中，飞飞扬扬悄然而至。儿时的记忆中，我一直gù（ ②  ）执地认为，雪是冬天用凛liè（③）呼啸的西北风喊出来的。难道不是吗？西北风一吼，cāng（ ④ ）茫的天空便裂出无数缝隙，漫天的雪花便飞舞着飘向人间。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻yín  (1) ，……深夜háo(2) 鸣的蒙古狗……斑lán  (3) 的山雕，……原野上怪dàn  (4) 的狂风。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）

如果我学得了一丝一háo（   ）的好脾气，如果我学得了一点点dài（   ）人接物的和气，如果我能宽shù（    ）人，体谅人------我都得感谢我的慈母。　　（摘自胡适《我的母亲》）

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的xūn(▲ )陶，受益fěi( ▲ )浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅bó(▲ )气势；登上地球之diān(▲ )，敬佩于登山队员不畏艰险、勇往直前的气概；来到地下森林，惊叹于自然生命力的神奇伟大。